4-5 urte bitarteko haurren ezaugarriak: psikologia

Bost urtetik bost arteko adina batez besteko eskolaurreko aldia da. Umearen bizitzako etapa oso garrantzitsua da. Umearen gorputzaren garapen intentsiboa eta hazkuntzearen garaia da. Une honetan , haurraren izaera nabarmen aldatzen da , gaitasun kognitiboak eta komunikatiboak aktiboki hobetzen ari dira . 4-5 urte bitarteko haurren adin espezifikoak daude GEFek, gurasoek jakin behar dute, beraz, haur hezkuntzaren garapena eta heziketa harmoniatsua da. Horrek esan nahi du umek beti ohiko hizkuntza bat topatuko duela bere kideekin hazten den heinean.

Garapenaren ezaugarri fisikoak

Batez besteko eskolaurreko adinean, haurraren gaitasun fisikoak nabarmen hazten dira: koordinazioa hobetzen du, mugimenduak seguruagoak dira. Aldi berean, mugimenduaren etengabeko beharra dago. Motor trebetasunak garatzen, oro har, preschooler batez bestekoa azkarrago eta azkarrago bihurtzen da gazteenekin alderatuz. Kontuan izan behar da 4-5 urte bitarteko umeen ezaugarriek karga fisikoa dosed egin behar dela, beraz, ez da gehiegizkoa. Hori dela eta, garai honetan muskuluak gutxienez azkar baina gutxien gertatzen dira, beraz, haurrak azkar nekatzen dira. Horregatik, haurtxoek gainerako denbora eman behar diete.

Garapen fisikoari dagokionez, 4 eta 6 urte bitartekoak ez dira nabarmen aldatzen. Batez beste, umeak urteko 5-7 cm-ko pisua sortzen du eta 1.5-2 kg-ko pisua biltzen du. Haurren gorputzaren organo eta sistemen hazkundea eta garapena daude.

Umearen garapen mentala

4-5 urte bitarteko adinaren arabera, buruko prozesu ezberdinak azkar garatzen dira: oroimena, arreta, pertzepzioa eta beste batzuk. Ezaugarri garrantzitsu bat kontzienteagoa eta arbitrarioa bihurtzen da: garatu nahi diren kualitateak garatzea, etorkizunean baliagarri izango dena.

Haurraren ezaugarri nagusia pentsamendu figuratiboa da orain. Horrek esan nahi du, nagusiki, haurren ekintzak praktikoak eta biziak direla. Ikusgarritasuna oso garrantzitsua da haientzat. Hala eta guztiz ere, zaharragoak diren heinean, pentsamendua orokortu egiten da eta adineko adineko zaharrei pixkanaka hitzezko logika bihurtzen da. Memoriaren zenbatekoa handitu egin da: dagoeneko gai da poema txiki bat edo helduentzako ordena gogoratzeko. Arreta ausazko eta egonkortasuna areagotzea: preschoolers-ek denbora gutxian (15-20 minutu) jarduera mota guztietan jar ditzake.

4-5 urte bitarteko seme-alaben adinaren ezaugarri nagusiak kontuan hartuta, eskolaurreko irakasleek lan produktiboa eta umearen garapen harmoniatsua lortzeko baldintzak sor ditzakete.

Jokoaren papera

Gaming haurraren jarduera nagusia izaten jarraitzen du, baina adin txikiagoarekin alderatuta zailagoa da. Komunikazioan parte hartzen duten haur kopurua. Gaikako rol jokoak daude. 4-5 urte bitarteko umeen adinaren arabera, generoaren kideekin komunikatzeko joera handiagoa dago. Neskek familia eta etxeko gaiak gustatzen zaizkie (alaba, ama). Mutilek marinelak, militarrak eta zaldunak jolastea nahiago dute. Une honetan, lehendabiziko lehiaketa antolatzen hasten dira, arrakasta lortzen saiatzen ari dira.

sormena

Erdiko preschoolers plazer maisu jarduera sormen mota ezberdinak. Umeak lursailaren modelaketa egin nahi du, aplikagarria. Nagusia ikusizko jarduera da. Adinaren haurren 4-5 urteen ezaugarriak GEFren arabera iradokitzen dute etapa honetan preschooler dagoeneko motor trebetasun fina masterizatzen, xehetasunez marraztu eta xehetasun gehiago arretaz. Marrazkia auto-adierazpen sortzailearen bide bihurtzen da.

Batez besteko preschooler-ak maitagarrien ipuin edo abesti txiki bat idatzi dezake, ulertzen dituena errimak eta erabiltzen dituena. Irudimen distiratsua eta irudimen aberatsa unibertso osoko buruak sortzea ahalbidetzen du, edo paperezko orri xuri batean, haurraren rolak hauta ditzan.

Hizketaren garapena

Erdiko eskolaurreko aldian zehar, gaitasunen garapen aktiboa egiten da. Soinuaren kalitatea nabarmenki hobetzen du, hiztegia aktiboki hazten ari da, bi mila hitz inguru eta gehiago biltzen dituena. 4-5 urteko haurren adinaren ezaugarriek zure pentsamenduak ulergarriagoak eta guztiz partekatzen dituzte zurekin.

Umeak dagoeneko gai edo objektu hori karakterizatzeko gai da, emozioak deskribatu, testu artistiko txiki bat berrezarri, heldu baten galderak erantzun. Garapenaren fase honetan, haurrek hizkuntzaren egitura gramatikala menderatzen dute: preposizioak ulertu eta behar bezala erabiltzen dituzte, konplexuak diren esaldiak ikasten ikastea eta abar. Hitz koherente bat garatu zen.

Bazkideekin eta helduekin komunikatzea

Batez beste, eskolaurreko adina, kideekin dituzten harremanak funtsezkoak dira. Haurraren jostailuak eta gurasoekiko komunikazioa baino lehen, orain beste umeekin elkarreragin behar du. Ikaskideen aintzatespen eta errespetua beharra handiagoa da. Komunikazioa, normalean, beste jarduera batzuekin estuki lotuta dago (jokoa, lana). Lehenengo adiskideak haurrarekin komunikatzen dira.

Haurren taldean lehiaketa eta lehenengo liderrak azaleratzen hasi dira. Bazkideekin komunikazioa da, normalean, egoera. Helduen arteko elkarrekintza, aldiz, egoera zehatza gainditzen du eta abstraktuagoa bihurtzen da. Haurrak bere gurasoei informazio berri iturri agortezina eta autoritarioa izateari dagokionez, hainbat galderei erantzuten die. Garai hartan preschoolersek bultzada eta premiazko beharrak dituzten premia bereziak izaten dituzte eta euren ahaleginak oharkabean egiten badira. Batzuetan familiako helduek ez dute adin haurren 4-5 urte bitarteko haurren ezaugarririk ikusten. Gurasoentzako oharra, hezitzaileek eta eskolaurreko instituzioetako psikologoek egindakoak, haurraren komunikazioa era egokian eta ongi burutzeko lagunduko du.

Emotional ezaugarri

Adin honetan, emozioen esparru garapen handia dago. Hau da lehenengo sinpatia eta eranskinak, sentimendu sakonagoak eta esanguratsuenak. Ume batek adineko heldu baten egoera emozionala ulertzen du, enpatia ikasten du.

Haurrak oso emozionalki tratatzen dira laudorioz eta hitzez, oso sentikorrak eta zaurgarriak bihurtzen dira. 5 urte zituela, haurra genero eta genero gaietan interesa da.

Dagoeneko aipatu bezala, adin horretako ezaugarri bereizgarrietako bat imajina distiratsua da, irudimena. Kontuan hartu behar da beldur mota asko sor ditzakeela. Ume batek maitagarrien ipuin pertsonaia edo irudimenezko munstroak beldur ditzake. Gurasoek ez dute gehiegi kezkatu beharrik: hau ez da arazo bat, baizik eta 4-5 urte bitarteko umeen adina bakarrik.

Psikologiak horrelako beldurrari aurre egiteko modu asko daki, baina garrantzitsua da gogoratzea aldi batez aldi baterako zailtasunak direla gurasoek ez dutela haiei arreta jarri edo haurraren aurka erabiltzea hezkuntza helburuetarako.

Haur heziketa 4-5 urte

Eskolaurreko instituzioetako langileek 4-5 urte bitarteko seme-alaben ezaugarri psikologikoak eta adinak hartzen dituzte kontuan. Gaur egun erabiltzen den "Jaiotzatik eskolara" programa azpimarratzen du pertsonaren garapen integrala eta garapena.

Aldi berean, haurrentzako klase tematikoak izaten dituzte, taldearen jokabidearen arauak azalduz, etxean eta toki publikoetan, segurtasunaren oinarriak, hitzaldien garapena, higiene trebetasunak hobetzeko eta abar. Kasu honetan, ikasteko prozesua jokoan eraikitzen da. Horrela, hezitzaileek umeak kontzeptu eta arau berrietara aurkezten dituzte, jarduera-mota irisgarri eta erakargarri baten bidez, 4-5 urte bitarteko haurren adina kontuan hartuta. SDAren arabera, adibidez, jolasak ospatzen dira, non trafiko arauak forma poetikotzat ematen diren, erraz ulertzeko eta memorizatzeko. Era berean, adin horretatik aurrera, haurraren aurreikuspenak eta haren inguruko munduari buruzko ezagutza zabaltzeko beharrezkoa da.

prestakuntza

Adin honetako seme-alaben heziketari buruz mintzatuz, gogoratu behar da etapa honetan pertsonaia nabarmen aldatzen dela. Hiru urteko krisiak modu seguruan igarotzen dira, eta umeak aurretik baino askoz ere ohore eta atseginago bihurtzen dira. Une honetan haurrek gurasoekin harreman estua behar dute. Zinez esanda, hezkuntza oinarria da. Helduen funtzio nagusia - ahalik eta gehien azaldu eta adibide pertsonalean erakusteko. Umeak belaki bat bezala hartzen du, aurkitzailearen jakin-minez, ezagutza berrira iristen da. Gurasoek galdera ugari erantzun behar diete arretaz erantzuteko eta hauei erantzuteko: familian, haurrek inguruko munduaren lehen ezagutza eta beraien lekua hartzen dute.

Gaur egun beharrezkoa da kualitate moralak finkatzea, haurraren adeitasuna, heziketa, erantzutea, erantzukizuna, lanaren maitasuna garatzea. Une honetan, seme-alabak lehen lagunak izaten ditu, beraz, oso garrantzitsua da ikaskideekin komunikatzea irakasteko: haien interesak defendatzeko, partekatzeko.

Eskolaurreko instituzioen eginkizuna

Aipatu beharra dago hezkuntzako arrakasta onena familia eta eskolaurreko erakundeen arteko lankidetza itxi eta fidagarria dela eta, haurtzaindegietako langileek kontuan hartzen dituztela 4-5 urte bitarteko adinaren arabera. Gurasoen kontsulta interakzio horietako bat da. Familiako helduek gutxienez psikologian prestakuntza gutxienez izan behar dute haurraren hobeto ulertzeko. 4-5 urte bitarteko seme-alaben adinaren ezaugarriak beste modu batez guraso bilera da. Horrela, hezitzaileek eta seme-alaba psikologoek helduen familiako kideek hezkuntzaren oinarrizko printzipioak zehazten dituzte eta interes eta eztabaidaren gai guztiak eztabaidatu ditzakete.

Familia nagusia da

Haur psikologoen praktikaren arabera, familiak haurraren nortasuna garatzeko funtsezko zeregina betetzen du. Gurasoen arteko harremana hazten ari den haurraren lehenengo gauza da, hau da, benetako bakarra dela uste duen estandarra. Horregatik, oso garrantzitsua da haurrak helduen aurrean adibide egokia izatea.

Gurasoek gogoratu behar dute eskolaurreko adinean dagoela adiskidetasunaren, justiziaren, egiazkotasunaren garapenaren, bizitzaren baloreen eta ideien ezaugarri diren ezaugarri horiek. Hori dela eta, oso garrantzitsua da 4-5 urte bitarteko haurren adina kontuan hartzea. Eredu jakin batzuen prestakuntza laguntza ere egin behar da preschoolerren generoaren eta familiako helduen rolekin bat etorriz. Beraz, amak umeari irakasten dio hizkuntza arrunta aurkitzeko, konpromisoa bilatzeko, maitasuna, zaintza eta maitasuna. Aita ordenaren eta babesaren pertsonifikazioa da, hau da, lehenengo bizitza irakaslea sendoa eta nahitaezkoa dela. Familiako harremana haurraren upbringinga eta ondorengo bizitza osorako eragiten duten faktore garrantzitsuena da.