Aperiotzea da ... Pertzepzioa psikologian. Aperitzioa - proba

Gure iraganeko esperientzia, helburuak eta jarduera motiboak ingurunearen pertzepzioaren, objektuen eta fenomenoen pertzepzioaren rol nagusietako bat dira.

Kontzeptuaren historia

G. Leibniz psikologoak aurkeztutako "adberbioa" kontzeptua bera zen. DS Brunerrek "gizartearen aitortza" hitza proposatu zuen. Hau da gizarte taldeen, herrien, lasterketen, gizabanakoen pertzepzioa . Psikologoari arreta jarri zitzaion inguruko jendeari onartzea, objektu eta fenomenoekin alderatuta. Immanuel Kant filosofoak planteamenduaren batasun transzendentala planteatu zuen, eta horren funtsa da nortasunaren kontzientzia ezin dela bereizi ingurumenaren kontzientziatik.

Alfred Adler ustez apperception hori - hau bizitza estilo, gizonak egindako lana da. Oinarri horri jarraiki, psikologo batek eskema bat garatu du, epe hori pertzepzioaren esteken nagusietako bat bezala aurkeztuz. IF Herbart-en apprezepzioa pedagogora eraman zen, materialaren gaiaren kontzientzia deitzen zitzaion aurreko ezagutzaren eta esperientziaren eraginpean. Wilhelm Wundt-ek epe hau barneko psikiko berezi bat bezala aurkezten du, giza jokabidea zehazten duena.

Pertzepzioa eta antzezpena

Apprezepzioa pertsona baten buruko propietate garrantzitsuenetako bat da, haren ekintza objektuen eta fenomenoen inguruko pertzepzio baldintzatua baita haren inguruan, bere ikuspegien, interesen eta esperientziaren arabera. Pertzepzioari dagokionez, kontzeptu honek informazio sentsorialaren harrera eta eraldaketa barne hartzen ditu, horren bidez objektuaren irudi subjektiboa sortzen da. Kontzeptuak norberaren eta beste pertsona baten ulermena azaltzen du, eta honela oinarritzen da elkarrekintza eta elkar ulertzea. Bi hitz horiek ezagunak ziren G. Leibniz zientzialariak. Psikologoek erakutsi dute adiskidetze hori norberaren kontzientzia izateko baldintza nagusia dela. Memoria eta arreta kontzeptuari gehituta. Horrela, antzematea prozesu mental nagusien konbinazioa da.

Pertzepzioaren fisiologia

Inguruaren munduaren objektuek pertsonen analizatzaileen gaitasuna dute . Irudi holistiko bat degeneratzeko informazioa lortzeko, neural konexio konplexuek parte hartzen dute. Pertzepzioaren pertzepzioa bigarren mailako eremu cortikoen bidez egiten da. Analizatzaile guztien arteko harremana posible egiten da, horietako bat bakarrik erabiltzen denean, objektuaren irudi osoa bateratzeko. Adibidez, harri bat ikusten duzunean, gogortasuna, hotza, azal leuna edo zakarra sentitzen dugu, nahiz eta ukitu ere ez. Pertzepzioaren jarduera garrantzitsu bat mugimendua da. Beraz, gailu bereziak begiak itxi egiten baditu, orduan pertsona geldituko da objektua ikustea. Objektu bat izendatzeko gaitasuna, hau da, hizketa erabiltzeko, irudiak ekiditeko eta erraz aitortzeko aukera ematen du. Horrela, apperception pertsonaren pertzepzioa eta aurrez eskuratutako ezagutza, esperientzia, interes eta jarreren arteko harremana da.

Ezaugarriak

Pertzepzioak zenbait propietate ditu. Esanguratsuak, konstantziak eta objektibotasuna izan daitezke. Lehendabiziko jabetza gauza beraren ezberdintasunen arabera hautematen da. Fenomeno honen arrazoia pertsona bakoitzak bere esperientzia metatua du, eta horren oinarritzen da. Bigarrenik - baldintza aldakorrak izan arren , objektuaren propietateen pertzepzioa nahiko independentea izaten jarraitzen du. Hirugarren jabetza dio jendeak munduaren inpresio guztiak objektu eta fenomeno desberdinetara (zeru urdina, giza ahotsa, soinua ...). Esanahia objektibotasuna da. Eskuratu diren inpresio berriei esker, iraganeko esperientzia, ezagutza eta ezagutza beti nahastu egiten dira eta pertsona beraien oinarrian ikasten dute.

Psikologiaren pertzepzioa

Sentsazioak irudi bakar batean biltzea, pertsona identifikatzen, ulermena eta ulermena biltzen ditu. Ekintza guztiak iraganeko ezagutzagatik egiten dira. Horrela, kontzientziaren propietate bereziak bereiztea posible da:

1. Kategorizazioa. Edozein objektu klase orokor baten kide gisa hautematen da. Talde objektu espezifikoak objektuari transferitzen zaizkio.
2. Verbal bitartekaritza. Propietate horren ondorioz, objektuen propietate partikularren abstrakzioa eta orokortzea gertatzen da.
3. Instalazioen eragina. Esan daiteke hori sentimendua, erreakzioa eta esperientzia eta motibazioa esaten duenaren sentimendua ia inkontzientea dela.
4. Subjektibotasuna. Faktore indibidualen arabera, pertsona desberdinek modu ezberdinean antzematen dute.
5. Apertzepzioaren. Edukiak edozein pertzepzio iraganeko inpresioak eta ezagutzak baldintzatuta daude.

Psikologiako gestaltearen sortzaileetako batek, M. Wertheimerrek, pertzepzioaren sei legeak eratu zituen. Honako hauek dira:

1. Hurbiltasun efektua (hurbileko irudien batasuna).
2. Antzekotasunaren eragina (koloretako objektuak, forma, eta abar) elkartzen dira.
3. "Patu komun" faktorea (objektuak hauen aldaketak kontuan hartzen ditu).
4. Itxiera-faktorea (itxi egiten diren zifrak hobeto hautematea).
5. Gainerakoan faktore taldekatzea (hainbat objektu biltzen saiatzen da banakako irudiak ez badira).
6. "Jarraipen ona" faktorea (bi bidegurutzean edo ukitzean lerro gutxiago kurbatuen aukeraketa).

Nortasun psikikoa

"Psikea" kontzeptuak inguruko munduaren objektuak islatu nahi dituen gaiaren gaitasuna aipatzen du, errealitatearen irudi bat eraiki eta bere portaera eta jarduerak arautzeko oinarri gisa. Psikearen propietate nagusiak honako ondorio hauek aurki ditzakegu:

1. Izpirituaren eta materia oso antolatuaren jabetza da.

2. Inguruaren inguruko informazioa hautemateko gai psikikoak objektu materialen irudia jaiotzen du.

3. Kanpotik jasotako informazioa oinarrituta, nortasunaren barneko ingurumena arautzen da eta bere jokabidea eratzen da.

Psikologiaren pertzepzioa ikasten duten metodo ohikoenak probak dira. Funtsean, bi motako ordezkariak dira: sinboloak eta hausnarketa tematikoak bereiztea.

Lehenengo proba 24 kartaz osatuta dago, ipuin eta mitoetatik ateratako sinboloekin. Gaia egokitu egiten zaizkio txartelak. Ikerketaren hurrengo fasea sinboloak beste falta batera osatzeko proposamena da. Gero, berriz, talde bat dago, baina dagoeneko kategoria jakin batzuetan: "maitasuna", "jokoa", "boterea", "ezagutza". Gaia bere sistematizazioaren printzipioa eta sinboloen esanahia azaldu beharko lituzke. Emaitza lehentasunen identifikazioa eta pertsonaren balio orientazioa izango dira.

Bigarren proba, zuri-beltzeko argazki taulen multzo baten bidez aurkezten da, gaiaren adina eta sexua kontuan hartuta. Proba pertsonaren zeregina istorioko istorio bat biltzea da, argazki bakoitzaren arabera. Teknika hau diagnostiko psikoterapeutiko eta diferentzialen kasuetan erabiltzen da mezu garrantzitsuei hautagaiak hautatzean.

Haurrentzako azterketa proba

L. Bellak eta S. Bellakek haur eleberriaren proba bat sortu zuten. Teknika honekin egindako azterketa 3 eta 10 urte bitarteko umeekin egiten da. Bere funtsa hainbat argazki erakustea, jarduera desberdinetan aritzen diren animaliak irudikatzen dituena. Umea istorioa kontatzeko gonbidatuta dago, argazkiak marrazten (animaliak egiten, zer gertatzen den irudian, eta abar). Deskribapenaren ondoren, psikologoak galderak argitzen jarraitzen du. Garrantzitsua da irudiak sekuentzia jakin batean bistaratzea, haien numerazioaren arabera.

Teknika honek honako parametroak zehazten ditu:

1. Motiboak eta premia nagusiak.
2. Harremanekin senideekin (anaiak, arrebak, gurasoak).
3. Gatazka pertsonala.
4. Babes mekanismoen ezaugarriak.
5. Beldurrak, fobiak, fantasiak.
6. Bazkideen portaera.

"Adiberzio" ideia oinarri hartuta (hau da, iraganeko esperientzian oinarritutako errealitatearen pertzepzio kontziente, sentsual eta pentsakor bat da), garrantzitsua da haurrarengan jasotako ezagutzaren eragina denboran zuzentzea eta, gero, munduko objektuei buruzko kontzeptu egokiak dituela.