Ethnopedagogics - Zer da hau? Helburua, esan eta fundazioak ethnopedagogics

Modernoak pedagogia metodo eta teknikak hezteko prozesuan hainbat langiletik belaunaldi. Hau prestakuntza eraginkorra egiten du. Gure arbasoek urte asko oinarrizko aldiz, ideia eta joera guraso garatu. printzipio hauek osatzen honen oinarria zientzia-adar, pedagogia gisa.

historikoki eratzen pertsonen komunitate bakoitzaren barruan eboluzionatu beren iritziak seme-hazkuntza prozesua orrian. Pedagogia - zientzia joera belaunaldi imparted bertako jendea balioak. Beraz, planteamendu hau ahalbidetzen haurrek hartu bere herriaren baloreak kulturala urte goiztiarrena from. Hainbat hezkuntza erakundeetan aktiboki zuen erabiltzen da.

ikuspegi integratua, baita teknika ez-estandarrak haurrei irakastea ere interesgarriak dira. Kasu honetan, ezagutza berriak askoz azkarragoa xurgatu.

esanahia eta zientziaren funtsa

Pedagogia - zientzia pedagogikoa adar bat nazionalitate jakin baten esperientzia historikoan aplikatzen. Iraganeko belaunaldien ikuspegiak belaunaldi hezkuntzaren galdera aztertzen ditu. Aldi berean, arreta handia da familiaren etxean, bere nazio eta nazio ordaindu.

Gure herriaren ingurune Hezkuntza historiko eta kulturala balioak heterogeneotasuna desberdina da. Anitza etnien beren ezaugarri propioak dituzte. Beraz, eraketa besteak beste, ezaugarri asko du. Tradizioa, nazionalitatea ez da talde guztietan berdina. Baina inork eta kultura guztietan oinarrizko kontzeptuak eta helburu bera oinarri dira. irakasleen lana da umeak inculcate ez bat, nazio esperientzia historikoaren norabidea zehatza, eta hain zuzen, anitz historiko, kultural tradizioak, kondairak, abestiak eta ipuinak eraman duten. Horri esker, pertsona bat ekartzea posible den partekatutako balioak, jarrerak eta kontzientzia printzipioak publikoak elkarreragin da.

garapen teknologikoa azkarraren baldintza modernoetan, pertsona bakoitzak bere datuen da balore historiko konexio eusteko aukera ematen du.

pedagogia kontzeptua, folk pedagogia ez dira sinonimoak. Jotzen zientziaren adar bat ordaintzen arreta historiko eragilea, gure arbasoen denbora, eta logika sinplea baina eraginkorra aplikatzen horietako seme-alabak handituz.

Gaia eta objektuaren

Objektu eta gaia ethnopedagogics ikertzaile desberdinak definitu apur bat ezberdina izan. Beraz, Hakimov E. R. ustez zientzia-adar honen helburua dela, hezkuntza-prozesu bat da. kasu-azterketa honetan gaia, bai ondo zuzenduta, eta garapen ethnopedagogical ezagutza prozesu natural.

Pezdemkovskaya GV dio, besteak beste, norabide pedagogia zientifiko gisa, azken jakintza eta ikerketa-emaitzak bere core dauka. Herri planteamendu arruntak, eguneroko ezagutza hartzeko oinarria da. Beraz, azterketa behar dela gaia ethnopedagogics kultura popular gisa jotzen jotzen. hezkuntza tradizionalaren ezagutza zientifiko ez dauka. Gaia ethnopedagogics, Pezdemkovskoy GV arabera social zentzu nahikoa zabala dauka. datza folk tradizionala hezkuntzan ere.

G. N. Volkov objektuaren ethnopedagogics azpimarratzen folk kultura eta pedagogia. Bere ikerketa gaia, ikusten zuen familian esperientzia moral transmisioan, gizartean etnikoa sormena, esaera, ipuinak, asmakizunak, abestiak eta abar bidez. D.

Helburuak eta Helburuak

ethnopedagogics ikasten prozesuan zenbait jarri helburuak eta helburuak. Horietako jakinda, sakonagoa zientzia honen funtsa murgiltzera dezakezu.

Helburua Ethnopedagogics da balioak, hiritar kontzientzia, eta hauek gure herriaren existentzia zehar garatu dira oinarrizko printzipioak belaunaldi gazteagoen irakastea.

Gure herrian bizi diren hainbat herritako tradizio hezkuntza prozesuan aplikazioak, lehentasuna da. Creative inspirazio hainbat arlotan aplika daiteke. Pedagogia haurren beraien auto-adierazpena eta talentua suspertzeko gaitasuna garatzen.

Helburu horiek lortzeko, zenbait arazo konpontzeko. Horien artean, nagusiki pertsonen hezkuntza planteamendu azterketa. ethnopedagogics arazoak teknikak eta metodoak, besteak beste, gizarteak aukera, moduak aurkitzeko eta lana gauzatzeko hurbiltzen eguneratzeko osatuta.

Era irudikatzen hezkuntzaren arloan behartuta daude zientzia ideiak gaurko betetzen boterea erabiltzeko hezkuntzaren erronkak garatzen nortasuna.

egitura

Pedagogia zientzia gisa egiturazko elementu batzuk ditu. Horien artean, detoznavstvo, zein fisiologia, psikea eta umearen garapen sozial ikasten ikuspegitik jakin batetik.

Era berean, hezkuntza-metodo honen industrian pertsona horrek didaktika da. irakaspenak, argibideak, azalpenak esanahia islatzen ditu. Era berean, barne ethnopedagogy pedagogikoa deontologia, horren beharra aztertzen du, ziurtatzeko jokabide eta arau-kode betearaztea. Joera hori irakasten bere familia, arbasoen, historia eta kultura errespetatzea.

egiturazko beste unitate familia pedagogia da. Alderdi horretan ere Pedagogia laguntzen gurasoek seme-hazkuntza aholkuak ere. Gaur egungo gizartean, industria hau eskala esanguratsua irabazten. eratzen haurrak Rod, Aita eta Ama gurtza adimenak da.

joera ethnopedagogics hau prestatzen haurrek helduaroan, ezkontza, ezkontideen arteko familia harremanak egiteko. Zientziaren zeregina ez bakarrik haurrentzat, baina baita euren guraso ikasteko irudikatzen dute. Era, tresna eta teknika puntu ditu hezkuntza prozesuan ezartzeko. Gurasoek oinarriak ezagutu behar trebetasun pedagogikoa, moralaren ulertzea zure seme emateko gizartean elkarreragin.

Beste zientzia komunikazioa

Pedagogia estuki beste zientzia lotuta dago. ikuspegi integral bat ezagutza eta gaitasun berriak eraginkorrena da sortzea da.

Beste zientzia komunikazioa ethnopedagogics nahiko esanguratsua da. Batik bat kontuan izan behar da etnografia elkarrekintza. jakintza-arlo honek munduko herrien resettlement, beren historiko lurralde jurisdikzio buruzko informazioa darama.

Mendebaldeko herrialdeetan, zientzia-adar hau ere etnologia deritzo. Bere eskumen-ere portaera, nazio bakoitzeko tradizioen azterketa barne. Horrek posible kontuan eremu jakin batean bizi den pertsona talde jakin baten portaera hartu.

Handia du, halaber pedagogia eta psikologia etnikoa lotuta. ezagutza tradizionalaren inguruan Hau jokabidearen pertsonak, beren izaera eta pentsamoldea kausak aztertzen. Etnia psikologia beren artean eta kanpoko munduarekin gizarte jakin bateko ordezkariak elkarrekintza ezaugarriak eragina duten faktoreak aztertzen. Ikerketa honek talde etniko jakin bat, beraien esperientzia esfera emozionala aztertzen eta bere sentimenduak adierazteko. Era berean, psikologia etnikoa azterketan pertsonen motibazioa, baita eraginak sozial eta psikologikoaren eragina bere lanean dira.

Ethnopedagogics halaber Ethnosociology batera liaises. zientzia honek nazionalitate bat ordezkarien portaera inguruko gizartea aldean aztertzen.

zientzia edukia

Ikas ethnopedagogics, guraso, ikasle eta hezitzaileen oinarriak bere edukia ulertzeko. gako hainbat arlotan, eta elkarrekin uzten jakintza berri hori besarkatu ere sartzen da.

zientzia honen norabidea Antolakuntza-aktiboa belaunaldi azterketa oinarrizko pertsonen ezagutza hezteko eremu batean sartzen dira. haurra eta portaera, bai objektu eta hezkuntza prozesuan gaia da. Egituratuak eduki horien gaitasun mental garapena bezalako prestakuntza funtzioak, etika instilling eta estetika dira.

hezkuntza faktoreak historia, natura, erlijioa dira. egiturazko elementu biltzen dituen nozio ethnopedagogics bat metodoak eta hezkuntza-bide dira. ikaskuntza prozesuan nortasunaren garapena eta bere garapenean ideia bihotzean.

zientzia-adar batek irudikatzen halaber hezkuntza erakundea dakar. elkarrekintza eta familia ogibidea, komunitate, nazio eta gizateriaren osotasunean forma kolektiboa rola aztertzen ditu. Ethnopedagogics bere egitura folk hezitzaile adibide ere aplikatzen zaie. beharbada izango dute apur bat ezaguna irakasleek, beren pentsamenduak eta iritziak, eta zifrak publikoa, baita gurasoek edo haurrei are zaharragoak. eremu horiek guztiak, elkarrekin batuz, banakako sozialki arduratsuak garatzen etiko pertsonaia ezaugarri eta portaera multzo batekin laguntzea.

metodologia

bere helburuak eta definitu bitartez ethnopedagogics aplikatzen dira helburuak lortzeko. zertxobait zehatzak dira, eta horrek singleak lerro batean aurkezten zientzia out. Horrelako metodoak, baina beste estilo batean aplikatu ahal izango dira, eta pedagogia modernoan. Ethnopedagogics ere bere ezaugarri berezia metodo horiek egiten.

Hau haurrentzako informazio komunikatzeko beraientzat formulario eskuragarriago batean ematen du. Interes-metodoak, hala nola, bere xurgapena faktore eraginkor bat eragiten duten. planteamendu nagusia ezagutzaren transferentzia bidez ethnopedagogics azalpen sinesmena adibide dira. besteak beste, hezkuntza-metodoak, gainera, baldintzak, akordio, ordena, uste du, eta eskaera aholkularitza egozten erabaki.

Aktiboki erabili ariketa eta habituation, bedeinkazioa bat edo desio bat. Beharrezkoa izanez gero, erabili ahal izango da rebuke edo gaitzespen edo onespen iradokizun bat. ikaskuntza prozesuan egoeraren arabera, bat edo beste harrera ethnopedagogics erabiltzen da.

emaitza ona lortzeko, metodo guztiak behar bezala erabili behar dira. Horretarako, kontuan hartu Umearen psikea edo bere taldeak, eta, batez beste, gizarte bakoitzak haurrak elkarreragina berezitasunak. Horretarako, kontu faktore prestakuntza hartu.

faktoreak

kontzeptua ethnopedagogics aztertu, arreta behar du bere hezkuntza faktoreak. irakasgai normal, gaur egun irakasten dira eskoletan azterketan, faktore ikerketa zientzialari, beste zientzialari badira, hezkuntza etnikoa beste oinarriak lotuta.

hezkuntzan Factor historia, natura eta erlijioa bihurtzen ari da. nazioaren makillaje mental zehatz bakoitzak hezkuntza mota honen oinarria da. Beraz, estatu bakar batean bizi den jendearen bakoitzerako, ez arrotzen faktore erabil daiteke.

Zer da ona, adibidez, Alemaniako jendea, ezin dira Japonian bizilagunentzat ikasteko norabidea berean aplikatu. Jende guztiak ezin eredua bera bizi. Ezinezkoa bai teorian edo praktikan da. Hori dela eta, mendeetan batez ere, hezkuntza, eguneroko bizitzako erakundeko existitzen den, tradizioak inposatu bere aztarna ethnopedagogics faktore.

Ezaugarri horiek beharrezkoak kontuan hartzea prestakuntza zehar. etniako bakoitzak bere helburuak eta hezkuntzaren helburuak menderatzeko. Dituzte baliabideak, planteamendu eta prestakuntza egiteko faktore masa osoa ere adierazi dute.

Hezkuntzaren esan

Pedagogia - hezkuntza prozesuan norabidean eraginkorra. Bere funtsak hain anitza duten haur edozein arreta harrapatzeko ahal izango dute dira. Lehena komunikazio hezkuntza bitartekoak erlazionatzen. kanpoko munduarekin komunikatzeko, etika eta moralaren arauak jarraituz ikasteko prozesuan Children. Era berean, komunikazio beren pentsamenduak, emozioak adierazteko, irakasleak horiek edo beste egoera horren metodo egokiak erabiltzea ahalbidetuz laguntzen.

bitartekorik eraginkorrena bat joko ethnopedagogics da. Desberdinak folk fun jarduera ikaskuntza prozesuan haur guztiak inplikatzeko. Kasu honetan, askoz errazagoa bihurtzen da talde giroa sentitzeko, gizartearen parte izateko. gizaki bakoitza osotasun baten zati bat da. Parte hartu jokoa, haur bakoitzak bere rola sentitu daiteke entzunezkoen prozesua orokorra ere.

ethnopedagogics funtsak oso anitzak dira. Bat oso ohikoa sormena da. Esaera, asmakizunak, prestatzeko zure gogoan. ipuin ezberdinak, utzi dizkigun antzinatik, benetako altxor jendearen jakituria trove dira. Inprimakia haurrentzako eskuragarria ere jokabide, ingurunearekin elkarrekintza estandarrak buruzko informazio hainbat balio. Tales eta kondairak irakasten dira erresistentzia, jakinduria eta resourcefulness, nahiz eta egoera zailetan erakusteko. beharra ona egin onaren buruz hitz egin dute. hezkuntza-bide horiek pertsona baten Pertsuasioa eta Pertsuasioa baino eragin handiagoa izan.

Another eraginkorra bitartez ethnopedagogics lana da. Haurrak atsegin handiz sortzen gaikako eskulanak, janaria, jantziak. sormen gaitasunak islatzen ditu, umea bere ikuspegia adierazteko aukera emanez. instalazio horiek guztiak nortasuna guztiz garatzea laguntzea. Children gure historia, nazio, familia eta elkar errespetatzen ikastea. Oso gure gizarte modernoaren garrantzitsua da.

deituz Garaikideko ethnopedagogics

Modernoak pedagogia - zientzia berezi bat benetan goratzeko pertsona duina. Bere ekintzak dira oparotasun eta garapen komuna lortzera zuzendutako.

Gaurko azkar teknologia Pertsona aldatzen munduan beren iragan historikoaren konexio galtzen du. Pertsonak moralaren oinarrizko printzipioak garatu jendearen mende ahaztu. gizarte modernoaren harrapari bat bihurtzen da, baliabide natural xurgatzeko, eta haien habitat naturala suntsitzen. beraz, gaia oso garrantzitsua da gaur da erantzule giza izaeraren hezkuntza, horien inguruan eta gizarteari mundua da.

Azken hamarkadan, aurrerapauso teknologiko handia frogatu dugu. Baina baliabide naturalen lapurreta, bere mota, familia baten ikuspegi desitxuratu bat, nazio bat, geroz gertatzen gure bizitzan. Pedagogia belaunaldi arreta marrazteko beharra izaki guztiak gure planetako bizi diren errespetatzeko diseinatuta dago. sistemaren hauskor honek mende asko existitu dela, orain etengabeko erasoak gizakiak jasaten. Planetaren Face aldatzen ari da, batzuetan betirako.

It pedagogia gure beren ekintzen erantzukizuna zentzu moral errekurtsoak. digu gure gizarteko kide guztien batasuna zentzu bat, baita kontzientzia erabaki bat ondorioak ekartzen ditu. eskuineko jarrera inguratzen gaituen munduari euren familia, komunitatea eta nazio sakona errespetua hasten da. Moralista balore zure inguruan gertatzen hurbilena bezala, eta gauza guztietan bizi dugun gure mundua da. Hau irakasten digu esaera. gure arbasoen tenets nagusiak bazekien aspalditik geroztik.

Zaratatsu, mundua azkar aldatzen ez luke egin behar dela gure kontzientzia beteko garrantzitsuena gauzak ahaztu digu. gure historia ahaztu badugu, gure arbasoen irakaspenak, dugu ezinbestean amildegitik erori, haber benetako bidea galdu. Beraz pedagogia ditu bai familiak eta hezkuntza publikoaren zati bat izan nahi du. Azken finean, instills pertsonaren ezaugarri garrantzitsuenetako dutenek, ez behar duten bakarra, pertsona bakoitzari atalean, baina baita gizarteari osotasunean.

Aurkeztutako zientziaren oinarrizko kontzeptuak, esan dezakegu pedagogia hori - hezkuntza alorrean norabidea garrantzitsua da. Bitarteko aktiboa erabiltzen du eta oso noble helburuetako bat lortu nahi belaunaldi hezi zen. ohikoa ez den hurbilketa ahalbidetzen haurrei hobea informazio berria xurgatzeko, sormen trebetasunak garatzeko. Noiz elkarreragin pedagogia inguruan munduarekin zuten bertute moral eta etiko handiko garatzeko laguntzen. Kasu honetan, haurrek beren komunitatea jakitun kanpora daude, zati bat sentitzen. Horrek printzipio moral handiko pertsona bat, onerako munduan garraiolari eta komunitate osoaren onerako eraman ahal izan zen.