Ikasgaien azterketaren erregimena. Ikasgaien analisiaren adibidea (GEF)

baldintza modernoetan diputatu besteko eskolako zuzendaria jarduerari espektro dago zabalagoa lortzean. Horren delako, etengabe izan duten kontrolatzeko modu berriak aurkitzeko aukera ematen denbora gutxiago gastatu behar duzu, eta informazio gehiago lortzeko, nola eta zer instrukzioa metodoak ikasgelan. Ondorioz, eskema egoki eta ondo pentsatu- ikasgaia analisi arazo horri aurre egiteko laguntzen.

analisiaren bultzada orokorra

Jakina da GEF erabilera azpimarratzen duten sistema-jarduera planteamendu ikaskuntza, garatu eta heldua banakako ikaslea bihurtzen ari asmoarekin. To aztertzeko zen interesgarria, eta pedagogo Performance, behar puntual, baina "isila" kontrol. Badira hainbat galdera: ikasgai bat, nola marraztu eta material didaktikoak banatzeko nola antolatu, hain erraza bere burua irakasle eta ikaslearen gisa erabili ziren.

konprimatu eta klasikoa ikasgaia analisi eskema oinarritutako GEF eta irakasleen esperientzia gomendioak proposatzen dugu. Garapen hori azkar eta guztiz aztertzeko ia ikasgai edozein, bere gaia eta foku kontuan hartu gabe lagunduko du.

Ikasgai egitura

Lehen, dezagun aurre horiek, zer urrats nahitaez eduki behar "saioan" bakoitzak ikasleekin batera. Horrela, gomendio orokor hauek dira:

• erakundearen Stage.
• Helburu eta jaulkipen ikasgaia helburuak, ikasleen motibazioa realización. Etapa honen zuzentasuna asko araberakoa da. Adibidez, literatura ikasgai aztertuz, arreta behar du sarrera daturik eta hitz horrek, irakasleak bere ikasle interesatzen saiatzen da.
• jakintza-actualization egitea. Besterik gabe jarri, une honetan ikasleei "embed" batean dagoeneko digestioa objektuaren maparen behar dutela informazio berria eman.
• Ikasleak ikasten datuen, literatura irakurri eta sakon gaia ezagutu, irakaskuntza-materialak irakurtzen.
• Irakasle, puntako galderak eginez, nola bere jokalarien material berria ikasi egiaztatu dugu.
• Egindako aurkikuntzak sendotu.
• Emandako etxeko lanak berria, ikastaro horietako ikasleen sakonago gaia ezagutu eta berarekin lan beren kabuz ikasteko.
• Hausnarketa. Ikasleak aztertzeko guztiak entzun eta ikusi, ondorioak ateratzen dira.

Nola ezagutza sendotzea handiena lortzeko?

Haurren benetan informazioa barneratu eta ikasi erabili etorkizunean, ahalegin handiagoa egin behar dugu. Praktika erakusten honetan ikasgai bat da, argi eta garbi ez da nahikoa. Bigarren bat behar dugu, blokeoa. Oro har, bere egitura ia gainetik berdina da, baina GEF gomendatzen ikasle egoeraren zereginak emanez finkatzeko: estandar eta aldatu. Beraz, argi eta garbi ikus daiteke haurrek benetan materialaren bolumen osoan ikasi eta horiek erabili ahal izango du "eremu". Hau oso garrantzitsua da.

Horrela, ikasgai egitura ulertu dugu. Baina hau lotuta analisi ikasgaia eskema batekin? Erraza da: eraikuntza klasikoa jakin gabe, zaila da zerbait egiaztatzeko eta kontrolatzeko izango da. ezagun jarraituko dugu gaiarekin.

GEF ikasgaia azterketa zereginak

The osatuagoa ikastaroa klase zehatz baten arabera aztertuko dira, gehiago eskudunak eta ebidentzian oinarritutako gomendioak egon irakasleari eman daitezke. artea (batez ere gazteen) arazoen zergatiak zehazteko, material digestioa nahikoa ez dagoela ematen du bere klaseetan zuen liderra izango dira. Horrez gain, lan gabeziak kentzea erregularra ez du bakarrik egin eraginkor gehiago da, baina, era berean, asko hobetu irakaslearen autoestimua.

Beharrezkoa da, eskaintzen dugun ikasgaia analisi eskema hausnarketa gaitasuna ondo garatua dakar ohartarazteko. trebetasun hori gabe ezinezkoa da "atzera begiratu" harrapatzeko eta beren porrotak eta akatsak egin ebaluatzea.

Zergatik hau?

Beraz, azterketa jokabide entrenamenduetan kalitatea honako eskerga funtzio ditu:

• nola helburuak eta bai ikasleei helburuak eta bere aurrean ezarri ikastea.
• Ikas baldintzak eta aurkezpena metodoak eta arazoak konpontzeko ikasteko abiadura arteko lotura ikusteko.
• aurreikusteko eta praktika irakasle erabilitako edozein irakaskuntza-teknikak aplikatzea eraginari aurrea Eraketa gaitasuna.
• Azkenik, bide bakarra egia sinple bat ikasle askok helarazi: azkarrago eta "grasping" ikasgaia hasieran xedapen orokorrak, errazagoa gai jakin batean egon da bideratutako egingo da, eta sektore guztietan. Hori bereziki, gaur egungo ingurune konplexua, non profesionalek batzuetan berreraiki behar da, literalki, "hegan" garrantzitsua.

Garrantzitsua da plan unibertsala eskaintzen dugun ulertzeko. Bereziki matematika ikasgaia analisia egiteko esparru ez du errusiar hizkuntza ikasgai-ikuskaritza datoz. materialaren aurkezpena Approach bera da, eta, nolanahi ere, beharrezkoa da, interes eta gogo zintzoa material berria, erabilgarria da haiek etorkizunean ikasteko duten haurrek.

Zer egin behar dut?

Horrela, zuzenean aurre egiteko analisiaren metodologia batekin hasiko dugu. Lehenik eta behin, selektibo ikertu zatiak klaseak. Aditu zer ikasleen ikasteko, ez dute aukera hau gisa. Hala ere, arreta behar ez ere bertan. ikasgai zehar honako teknikak erabili beharko dira:

• Arazoa elkarrizketa. Kasu honetan, ezohiko erronka batzuk jartzen ikasleari. irtenbide bat, jaso ikasgelan zuen informazioarekin aurkitu behar zuen. Ongi ezohikoak diren planteamendu eta adituentzat. Hori bereziki ona denean ikasgai analisia (graduaren 9 edo gainetik) egiten da, aldi berean, ikasle eta enpresa ordezkariek bilera batera (lanbide orientazioa kasuan).
• Produkzio irakurketa. Izen gisa dakar, ikasleak oso lotuta dago lan testuarekin, informazio garrantzitsuenak identifikatzea. Best guztiak, betiere, urrats hau da problematikoa elkarrizketa aurretik: beraz ezin duzu argi material berria masterizazioa betetasuna ikusi.
• Hausnarketa edo hezkuntza arrakasta ebaluazioa. Ikasleak behar bezala ebaluatzea egindako matxurak eta akatsak identifikatuz bertan egindako lana, ondorioak atera, modu horiek saihesteko etorkizunean ikasteko. Oso ondo, puntu nagusiak jasotzen dira, aldi berean bada, eta behin gutxi ikasketak ikasleen probak nola ondo egin iruzkinak makila kudeatzen zuen. azterketa eskolan ikasgai eskema honek haurrak ahalbidetuko du prestakuntza mota honen balioa praktikoak erakusteko.

Zer ezaugarri ikasgai zehar irakasle bete behar?

Badira hainbat, eta denak dira berdin garrantzitsua. klasikoena eta bistako ezaugarria - arauzko. irakaslearen helburuak ezartzen eta orokorra egiten da ikasgaia plana, halaber, zehazten da zein ondo ikasle ziren beren aurretik ezarri aurreko saioetan arazoak coped dute. Besterik gabe jarri, ikasgelan eta etxeko lanak ebaluatzeko jartzen.

kognitiboaren - Baina askotan erabat bigarren funtzioa ahaztu. araberakoa irakasle on It, ehiza edo falta horien, ikasleek gauza berriak ikasiko batera.

Batzuetan, irakasleak nahiz eta oinarriak azaltzeko katea teoria da istorio zoragarri bat bihurtu da, eta azterketa bat ere artelan interesgarria benetako tortura bat bihurtzen ahal da. Ikasgai azterketa Horren adibide bat xarma pertsonal zein garrantzitsua eta karisma nor dauka pertsonaren erakusten ditu.

Garrantzitsua da gauza bat ulertzeko. Funtzio hori ezarpen mailaren aztertuta, zenbat pertsona baten alderdi praktikoak agerian haiekin azaldu materiala kontuan hartu behar duzu. Adibidez, lehor balitz esango elektrolisia teoriaren oinarriak, bakarrik gehien iraunkorrak ikasle fenomenoaren funtsa ulertzeko saiatuko da. Zer prozesu horiek dira, adibidez, autoa pilak ere, dutela erabil daiteke iturriko ura eta gatza taula substantzia garrantzitsua zenbaki bat ekoizteko buruzko xehetasun hitz egin dugu, bada, interes talde askoz handiagoa izango da. Hau ikasgai analisi adibide arrakasta handiena da.

ikasleen arteko komunikazioa eta harremanak buruz

Hirugarren funtzioa - komunikatiboak. halaber ez zuen arreta It irakasle asko, ondorio larriak eragin du haurrentzat. Irakaslearen rola honen helburua sinplea eta konplexua aldi berean da. haurrei behar zuen hitz eginez, beren ideiak jarriz besteei, eta ez izan zalantzarik ikusleen aurrean hitz egiteko. Kasu honetan ez gara bat "hizlari unibertsala" sortzea buruz hitz egiten: ikaslea, nahiz adierazteko ideia okerrak nolabaiteko eztabaidatzeko bere lagunekin gai izan behar, elkarrekin bere teoria zehaztasun falta buruzko ondorioak atera eta kontuan hartu aurkarien aurka.

Bada pertsona bat ez da hau ikasi haurtzarotik, ezer ona ez da itxaron. Edo egingo "gris sagua" bat bihurtuko da, ezin da edozein hipotesi egin, edo, aitzitik, erabat besteen iritziak demagogue intoleranteak izango da. Eta lerroa hemen, ez du axola nola arraro iruditu, oso mehea. Hori bereziki egia oinarrizko eskola ikasgai bat ospatzen da bada, eta hori analisiaren batez sakona izan behar du.

Funtzio pertsonala

Ez dugu nahi gabe bereizi elementu bat baita irakaslearen rola balioa zailak gutxietsi den bezala egiten da. Nola argitu? Irakaslearen hemen lana da moral, arduraduna, auto-nahikoa pertsona bat osatzeko. Seme-alaba bakoitza bakarra da, beraz, ez da erraza egin. zailtasun zehatz bat, izan ere, irakasle askok, kontzienteki edo inkontzienteki hori, aukeratu nolabaiteko "Faboritoak", ratio den hobe baten nortasunaren ezaugarri batzuk dituelako datza.

Dena den, horiek GEF batetik aditu askok denbora asko eman zituen planteamendu aztertzen herrialdeko ikastetxe guztietan ikasteko ondorioak dira. beren eskaerei oinarrituta dago, eta egin planaren analisiaren Ikasgaiaren, material honen zati gisa proposatu.

Honek ez luke, etsaitasuna class gainerako hautematen, irakaslearen autoritatea erorketa batekin egoera hau bezala, ikasleak askoz ere bere hitz eta eskriturak kritikoa. Hori guztia oztopo larria den klase batera guztiz lan eta beren seme-material berri bat emango da. Hortaz, informazio orokorra agerian ditugu. Hortik aurrera posible arkatza eta paper stock. jarri behar da puntu analisiaren elementu bakoitzerako beharko dute.

Oso garrantzitsua: Kasu honetan, ez ari ohiko bost puntu sistema guztia ebaluatu, baina bi puntuko a bakarrik Bazen (0 eta 2). It irizpide hauek gidatu behar du: "0", ikasgaiak ez guztiz estandarrak betetzen bada. "1" bada, ez du erabat dagozkie. Horrela, "2" rating esan nahi dena dela, ezin hobeto egin. Beraz, azterketa ikasgaia eskema dakar? Sample ikasgaia etapa bakoitzean kontuan hartzen banaka.

analisi klaseak etapak

Step zenbaki bat: kalitatea klasearen kontrola, azterketa funtzioak exekuzioa ikasgaia (hezkuntza, garapen eta hezkuntza) arabera landuko. Arreta hezkuntza-prozesua bera antolatzeko: logikoki, nola antolatzen da, informazioa aurkezteko eran, eta beste faktore garrantzitsuak. Azkenik, etapa honetan gauzarik garrantzitsuena: nola ondo irakaslearen ikasleei motibatzea daiteke, beraz, biek erabat eta eraginkortasunez elikatzen horiek asimilatzeko material berria izan daiteke. helburua, antolakuntza eta motibazioa koherentziaz jarri puntu.

Orain arreta betetzeari aztertu klaseak berriena GEF eskakizun batekin. Etapa honetan, erantzun galdera batzuk:

• Irakaslearen da hezkuntzaren azken arauak eta teknikak bideratuta ala ez. Jakina, ikasgaia 1 klasean analisiaren ez dakar esaterako zorrotzak baldintzak jarriz, baina proba Batxilergoko ikasgai kasuan beharrezkoa da arreta jartzea.
• hezkuntzako ekintzen unibertsala (ACU) seme-alaben gaitasun eraketa. Besterik gabe jarri, azkar trebatu ala ez, eta horiek emandako hainbat kasu praktikoak konpontzeko informazioa behar bezala erabili.
• proiektuak, ikerketa: ikuspegi berriak ikaskuntza aplikazio praktikoa oso garrantzitsua da.

Aurreko kasuan bezala, azpi-puntuazio bakoitza puntu girotuta. hurrengo fasera ikasgaia bera edukia At. Beraz, zer gehiago dakar ikasgai-eskema azterketa? guri emandako paper honen orrialdeetan lagina murgiltze sakona burutu klaseak gairik sartu.

ikasgaia etengabeko baliozkotasuna zientifikoa

Lehenik eta behin, feed material datu zientifikoak balioztatu dagokion legez. Nola objektiboa galdera hau irakasle baten ikuspegitik. Azkenik, ikasgai programa baldintzak edukiari dagokio eta. Da, halaber, ahaztea asko, hori ez da oso ona. Eta (GEF azken eskakizunak arabera), ikasgelan a egoera praktiko posible dela prestakuntza saio esparruan emandako informazioaren, ezin ongi bere bizitza helduen ikaslea erabiliko du "eremu" baldintza gisa ikusten zen behar duzu.

Azkenik, programa ikasgaiak logikoki lotuta egon behar du. Hau errazten discipuluac ulertzeko ikasgelan informazioa eman zion eta "elkar ulertzea" ume gehien konplexua, multi-harien prozesua bizkortzen. Horrela, GEF ikasgaia arabera eskema analisia honako puntuak ebaluazioa geldialdia dakar:

• The balio zientifikoa.
• Programaren betetzea.
• Komunikazioa zati teorikoa eta praktikoa.
• Aurretik gaiak eta irudiak berriek zeharkatu arteko harremana. Hori bereziki garrantzitsua da irakaslearen eskola oinarrizko ikasgai bat egiten badu. ikasketak esaterako azterketa egin behar da, kontu handiz.

prestakuntzaren metodologia

Hemen nabarmenduz maisu arazo egoerak eta elkarrizketak bertan ikasle daude arazo horiek konpontzeko moduak bilatzen sortzeko gaitasuna da. Hau da, halaber, GEF eskakizun berrien kategorian. begiratzen dut, noiz ospatu open ikasgaia azterketa.

Zer dedukziozko eta ugalketa jardueren ehunekoa? modurik errazena irakaskuntzaren kalitatea honako galdera mota harremanari buruzko zehazteko: "irakurri, kontatu zidan berridatzi" eta "frogatzeko, azaldu, alderatu." Azken horiek gero eta gehiago guztiz, gehiago objektiboa haiei erantzun - hobeto irakaskuntza prozesuan egiten da. Are garrantzitsuagoa, haurrak askoz hobeak dira, eta erabat digeritzen curriculum nahiz eta konplexua. bolumen hori emandako ziren eta joera urte bakoitzean pasatzen handitu dela-eta, oso garrantzitsua da.

historia ikasgaia azterketan gero, frogak eta konparaketak nabarmenduz maximizatu behar. Kasu honetan Ikasleak, ez soilik ikasi gertaerak azken ekitaldietan gertatu, baina baita independentean ulertzen zergatik, eta zergatik gertatu zen.

Enfasis halaber, ikasle eta irakasleen lana independente ratioa jarritako dago. Nola askotan trebatu independentean ikertu arazoa eta ondorioak atera gainean? Ikasleak, ez bakarrik arretaz entzun irakasleari, baina baita behar den irtenbide bat, beraien kabuz aurkitutako informazioa bakarrik erabiliz gai izan behar du. Izan ere, funtsezko honek nahitaez GEF ikasgaia arabera eskema azterketa dakar.

Nola laburbildu? Nahiko besterik gabe, elementu bakoitzaren ikuskaritza buruzko puntuak lortu gehituko dira. Zenbat eta gehiago izango guztizko zenbatekoa - hobeto.