Ikerketaren helburua - it ... Gaia, objektu, gaia, helburuak eta ikerketaren helburua

edozein izaera zientifiko ikerketan prestatzeko prozesua hainbat fase dakar. Orain arte, gomendio hainbat eta material didaktikoak osagarriaren daude. Horiek guztiak, ordea, ez eza edo etapa jakin baten presentzia erlazionatzeko, eta, gero, beren sekuentzia. egintzak gomendioak guztiei komunak helburua definitzeko azterketa. Demagun xehetasun gehiago galdera hau.

giltzarriak

Ikerketa zientifikoa natura, tradizionala, errutina ezagutza kontrastea, sistematikoki eta helburu orientatuta dago. Ildo horretan, garrantzitsua da ikerketaren esparrua ezartzea. motatako koordinatzeko sistema bat bezala gai eta ikerketaren helburua dira. ezagutza zientifiko edozein lan-sistema ezartzea hasten da. formulatu gaiaren fase hau bukatu ondoren. Ikerketaren helburua azken emaitza gisa balio du. Hori aurreikusita lan guztiak emaitza izan beharko litzateke.

Objektu inguruan

esfera praktikoa eta zientifiko bat da. bere baitan aztergai benetako da. eskola arlo honetan zehar litezkeen diziplina zehatz dagozkie. Adibidez, biologia, literatura, matematika, fisika, historia izan daiteke, eta abar. ikerketen objektu zehatz bat edo prozesu arazoa sortzen duen onartzen duen bezala. jarduera zuzendu ditu. ikerketa gaia objektuaren, horren barruan Bilaketa irtenbideak arlo jakin da. Sistema hau elementu bat bezala, oro har, gertaera bat, bere eskua batzuk izan daitezke, osagaien edozein arteko harremana, horietako bat eta harremanak Osotasun arteko elkarrekintza. elementu hauen arteko mugak baizik konbentzionalak dira. Zer aztergai izan daiteke kasu batean desberdinak objektuaren eremu batean dago. Adibidez, ikerketa-jarduerak 19an mendeko literatura nazional eta Frantziako loturak sormen azterketaren ardatz. kasu honetan ikerketa gaia, batez ere, zorpetze jardun.

arazoa

helburua ikerketaren, ikerketa objektuaren da arazo zehatz bat, konpondu behar lotuta. Arazoa jotzen da ikerketa-eremuetan estuak izan. ikerketa gaia aukeratzea askorentzat - nahiko zaila etapa bat. Askotan, aukera gogor edo eskala handiko arazo maiteminduko da. azterketa akademikoa parte bezala dibulgazioa osoa egiteko prohibitorio bihurtu ahal izango dute. Kasu horietan, litekeena da helburua eta helburuak azterketaren ez dira amaitu arte konturatu. Badira beste egoera batean egon daitezke. Adibidez, beste arrazoi on ikaslea arazo bat aukeratzen guztiak ezagutzen eta arraro ikertzaile gazteen zirkulu estu bat baino ez denbora luzez.

hipotesi

Argitu gaia izan daiteke, izan balitz gai buruzko literatura teknikoak aztertu. Horren ondoren, hipotesi bat ezarri dezakezu. Uste da urrats hori denetan erabakigarriena. nola ongi pasatzeko ulertzeko, lehenengo kontzeptu bera azaldu behar duzu. Hipotesia beharko lukete:

1. Be ikuskatu.
2. egitateak sartzen.
3. Ez izan logikoki datoz.
4. Eduki proiekzioak.

Behin hipotesia baldintza guztiak bilduko dira, hurrengo urratsa aurrera jarraitu dezakezu.

Helburua eta ikerketaren helburuak

Oro har, zein aierua froga izango da arlo horietan argitzeko behar dute. ikerketaren helburua - emaitza, zein ikerketaren amaieran gertatu beharko da. Buruzkoak izango dira:

• gertaera berriak, orokortu azalpen;
• Ezarritako propietate fenomeno ez da aldez aurretik jakin;
• ereduak komunak identifikatzea;
• sailkapen eta abar eratuz.

Hainbat modu daude bertan ikerketaren helburua formulatu ahal izango dugu. hizkera zientifikoaren topiko tradizionalak erabiltzen ditu. Adibidez, arazoaren azterketa bat izan daiteke:

• agerian;
• justifikatzeko;
• ezarri;
• garatzeko;
• argitu.

Moduak eta emaitzak lortzeko modu

Arreta berezia beharrezkoa da ikerketa arazoak formulatu alea hurbiltzeko. Hau da, izan ere, euren erabakia deskribapena, ondorengo ataletan edukirik izango dela eta. Haien izenburu helburuak idazketa batetik sortzen dira. Oro har, elementu hori zehaztu daitezke hautaketa esan eta emaitzak lortzeko gure hipotesia betez modu gisa. Gehiago komenigarria da arazoa formulatu ekintza zehatzak adierazpen bat izateko helburua lortzeko ere landuko dira. Kasu honetan zenbaketa sinpleak eraiki behar da konplexua, denbora asko behar da. Haien kopurua izango ikerketa sakonera araberakoa izango da. Beren ikerketaren helburu nagusia ezartzeko hainbat txikietan banatuta. Haien koherentea lorpen gehiago sakontzen ematen du.

metodoak

ikerketaren helburua - da guztira ikuspegi perfektua, gidatzeko giza jarduerak. sistemaren elementu gakoa formulazioa ondoren, arazoa konpontzeko metodo bat aukeratu behar duzu. metodoak dira zehatzak eta orokorrak banatu daiteke. Azken horien artean matematiko, enpirikoa, teorikoa. Metodo aukera arrakastaren funtsezko papera du ikerketa. Behar bezala aukeratutako bidea eskaintzen bermatuta lortzeko aurreikusitako emaitzak aurre egiteko.

metodo teoriko

Kasu batzuetan, ikerketaren helburua emaitza hori lor daiteke, esperimentu moduan bakarra da. Egoera horretan, hobe da erabili simulazio metodoa. objektuak, zuzeneko sarbide horrek zaila edo ezinezkoa da aztertzeko aukera ematen du. Modeling pentsamendu eta praktika-eredu batera batzorde dakar. Badira beste metodo ikerketaren helburua konturatzen da. Teknika hau abstrakzioa deritzo. funtsezkoak ez alderdi guztietatik abstrakzioa mental bat eta gaiaren alderdi bat edo gehiago zehatz bideratua da. Azterketa - beste metodo eraginkorra. Objektu deskonposizio osagaiak sartu iradokitzen zuen. Teknika kontrako jotzen da sintesia. Hau metodoa osatzen zatiak osotasun batean konposatu bat eskaintzen du. sintesia eta analisia erabiliz, adibidez, aukeratutako ikerketa-gaiari buruzko literaturan azterlana. abstraktu batetik hormigoizko elementu igoeran egiten da bi fasetan. Lehenengo objektu-eko hainbat zatitan banatzen da, eta epaiak eta kontzeptu erabilera deskribatu. Ondoren, jatorrizko osotasuna berreskuratuko da.

metodo enpirikoak

Hauek dira:

1. Alderatu.
2. Behaketa.
3. Esperimentua.

Azken hauek zenbait abantaila ditu besteekin alderatuz. esperimentua ez bakarrik behatzeko eta alderatu, baina baita azterketaren baldintzak aldatzeko, dinamika jarraitzeko.

metodo matematiko

Ikerketaren helburua lortu daiteke:

1. metodo Estatistika,
2. Ereduak eta sareko modelaketa eta grafikoak teoriaren metodoak.
3. programazio dinamikoa teknikak.
4. Ereduak eta ilaran teknikak.
5. Informazioa bistaratzea (, diagramen funtzioak eta abar marrazketa.).

ikerketa akademiko barruan metodo jakin bat hautatzea egindako irakasle baten gidaritzapean.

Ikerketaren realización

orokorrean ikerketa zientifikoa bi etapa dakar. Lehenengo azterketa frakzio egindako behar bezala. Da izeneko "prozesuaren urrats". Bigarren etapa jotzen da analitikoa, islatzaileak izan. Hasi aurretik, plan bat egin behar duzu. Hiru zatitan banatzen da. Lehena:

1. Adierazi ikerketaren (aurreikusita esperimentuak) helburua.
2. transferentzia bat lan ekipamendu aurrera eramateko beharrezkoa da.
3. zakarra koaderno sarrerak forma deskribatzen du.

Lehenengo zatian ere eduki beharko luke lehen prozesatzeko jarduera praktikoak zehar lortutako eta bere analisien emaitzak, egiaztapen etapa. Plan hori ikertzaile lehen fasean aurreratzen ahal den guztia eduki behar du. halaber, enpresa funtsezko elementuak formulatu da. Bigarren zatia esperimentala lan etapa deskribatzen du. Bere edukia izango da aukeratutako gaia araberakoa izango da, ezagutza zientifiko esparrua. Ikerketaren berezitasuna ezaugarritu dute. Ikertzaile nola Hautatutako dute metodo hipotesia baieztatzeko gai izango da aztertu behar dira. Beharrezkoa izanez gero, hobetzeko teknikak aurreikusitako emaitzak jarraiki.

matrikula

Hau hirugarren lan planaren barruan dago. berrikuspen batetik taldeko eztabaidak eta aurkezpena hitzaldian to - azterketa metodo eta azterketa egin emateagatik emaitzak jaso agintzen du. Komenigarria da lanaren emaitzak aurkeztu nahi bere konposizioa ikusleak ezberdinen aurrean. maizago Emaitzek eztabaidatuko dira, beraz, ikertzaileak hobe izango da.

Plan liburuxka

zehatzagoa, abstraktua argiztapen gaiak, hau da bildutako materiala antolatzeko ustezko da. Prospect plan ikerketa-jarduerak buru, lan helburuak eta helburuak betetzen ezartzea ebaluazio gehiago oinarri gisa balio du. gakoa datozen jarduera ezarritakoaren edukia erakusten du. hari present deskribapen eraikuntza eta bolumena bere zati banakako ratioa printzipioak ematean dira. Plan liburuxka, indarrean, azalpen abstraktuak eta dibulgazioa bere atal edukiaren dituzten edukien taula zakarra gisa jarduten. Bere presentzia egiten operazioen emaitzak aztertzeko aukera ematen du, betetze golak lehen fasean ezarritako egiaztatzeko eta, beharrezkoa izanez gero doikuntzak.

ondorio

ezagutza eskuratzea, eta elkarrekin baimendu arazoa argitzeko, bere egoera azterketa zatitzeko behar duzu. Banaketa hori azalpen bat eskaintzen du:

1. Gakoa fenomenoaren ezaugarriak.
2. bere garapen eginbideak.
3. Garapen edo baliozkotzeko ikertu fenomeno errendimendua irizpideak.

azken emaitzak aditzak laguntzarekin formulatu. Tasks pribatuak independente helburu orokor bat erlatiboa dira.