Intraschool kontrola. Intraschool Gaietako akademikoak kontrola. Intraschool kontrol plan

Intraschool 2014/2015 kontrol azterketa integral bat eta hezkuntza-prozesuaren azterketa da. Beharrezkoa da irakasleen jarduera koordinatzeko ezarri zereginak betez.

galderari garrantzia

hezkuntza eta prestakuntza prozesuaren kudeaketan eraginkortasuna neurri handi erakundearen burua nola ondo ezagutzen benetako egoera araberakoa da. Parte-hartzaileen jarduerak koordinatzeaz zuzendaria ezartzeko prozesuan. Intraschool kontrol GEF zuzenduta dago nagusiki handiko eskaintzeko kalitatezko hezkuntza, belaunaldi garapen osoa. Zehar egiaztatzen da eta kontu manager performance adierazpenak, neurrien eraginkortasuna hartu, gabeziak zenbait arrazoiak identifikatu. Intraschool kontrola hezkuntza lana eta hezkuntza-prozesuan lortutako errendimendua aztertzeko dakar. hasierako berri baten puntu gisa balio zuen kudeaketa-zikloaren arazo berrien formulazioa dakar.

ezaugarri orokorrak

Intraschool hezkuntza lan kontrola prozesuaren alde anitzeko eta konplexua da. ereduak zenbait ordena ezberdina da, elementu elkarrekin lotuak presentzia, eta horietako bakoitzak funtzio zehatz ditu. Intraschool hezkuntzako lana eta kanpoko jarduerak metodo eta antolakuntza forma on kontrol ezberdinak izango dira. ikuskapena kontrastea, hezkuntza-erakundea irakasgaiak egin zuen. Haren egintzak Egoera argazki orokorra erakundearen ere, identifikazio gabeziak eta bere arrazoiak, irakasleei laguntza praktiko eta metodologikoak eskainiz osatuz helburua. eskolan barruko kontrol forma asko har dezake:

• Administrazioa.
• Elkarrekiko.
• Collective.

egitura

Lan plana kontrol intraschool hezkuntza-erakundea, irakasle lan, bizi-azterketa sistematikoa dakar kanpoko jarduerak. Analisi jasaten duten alderdi guztietan:

1. etxeko lanak hainbat.
2. Banakako ikasleekin lan.
3. Entseguak eta ebaluazio ezagutza eskuratu.
4. Plangintza.
5. klaseak prestatzeko teknikoa eta didaktikoa.

printzipioak

Intraschool oinarrizko eskola eta batxilergoko control izan behar du:

1. estrategikoan zuzendu.
2. dagokion kasuan (metodo egoera eta objektuari egokia izan behar du).
3. Araudia.
4. Puntuala.
5. Eraginkorra.
6. Merkean.

helburuak

Oinarri honetan, planaren urte bat kontrol intraschool eraiki. Ekitaldian helburu nagusi bezala:

1. betetze-garapena lortzea eta hezkuntza-prozesua egoera estandarra baldintzak funtzionatzen.
2. Ondorengo hezkuntza eta heziketa-lanaren hobekuntza, kontuan banakako haurrak, beren interesak, gaitasunak, osasun egoera ezaugarriak hartuz.

zereginak

Intraschool kontrol plan jardueren argi deskribatu behar egiten dira haien helburuak lortzeko. zeregin nagusien artean behar ditu:

1. Aldizkako performance egoera gai ezberdinetan estandarren baldintzak egiaztatzea.
2. jarrera arduratsua belaunaldi gazteago eraketa ezagutza, gaitasun, trebetasun eskuratzen prozesua da.
3. kalitatezko ikastaroak irakaskuntza jarraipen sistematikoa, zientzia-oinarritutako estandarren irakasle errespetua, eduki, metodo eta inprimakiak hezkuntza eta kanpoko jardueren betekizunak.
4. ikaskuntza haurrak prozesuan, beren garapen-maila, auto-hezkuntza bitartez titulartasuna azterketa ezabatzeko.
5. irakasleen hezkuntza-eta kanpoko jarduerak ere, beren gaitasunak hobetzeko sustatzea.
6. irakasleen esperientzia azterketa.
7. programaren ezarpena eta kudeaketa erabakiak egiaztatzea jarraitua.
8. komunikazioa eta hezkuntza jarduerak eskolaz kanpoko eraketa.
9. irakaskuntza prozesuaren diagnostikoa, programatu irakaskuntza osaeran emaitzak osotasunean eta bere bereziki banakako kideen desbideratzeak detektatzeko, interes-adierazpen baldintzak sortzeko eta konfiantza, baterako lan bat ezartzeko.
10. Aurkezpen material teknika eraginkorrena garatzea.
11. irakasle, metodo berrien sarrera eta teknika ardura praktikan indartzea.
12. Erreferentziazko jarraipena eta dokumentazio-egoera hobetzea.

funtzio

barruko kontrol Araudia senior mailan lantzeko. programan sartuta jarduera ondoko funtzioak ezartzeko helburuak lortzeko bermatzeko behar dute:

1. Feedback. Gabe informazio osoa eta objektiboa a etengabe datozen buruan eta gauzatzeko prozesuaren arazoak islatzen, zuzendariak ez du modu eraginkorrean kudeatu eta arrazoitua erabakiak izango.
2. Diagnostikoak. Ezaugarri honek egoera balorazio analitikoa eta proba bat kalitatea eta eraginkortasuna lanaren hobetzeko pre-hautatutako parametro Konparazio bat oinarri hartuta objektuaren xerra eskatzen du. Irakaslearen ebaluazio irizpideen ulermen osoa eta argi bat, haur baten garapen eskakizun-maila izan behar dute.
3. funtzioa sustatzea. kontrol mekanismoa eraldaketa sormena garatzen irakaslearen lana ere eskatzen du.

modernizazio-prozesua

Dagoen kudeaketaren alderdi antolakuntza eta lege aldatzen dakar. Prozesu honek, aldi berean, prozedura arautzea eta ebaluazio hezkuntza-erakunde baten dator. Lizentzia eta ziurtagiria agentziak bidez erabiltzaileak osatzeko eta baldintza buruzko informazio zehatza eta erakunde jakin baten emaitzen arabera egoera estandarrak onartu. Kasu honetan, erakunde beraren barruko kontrol hori kudeaketaren lehen eta garrantzitsuena etapa gisa jarduten aurrera eramateko behar du.

base osagaia

Intraschool kontrol minimizatu behar da ikasketa objektu. Kasu honetan, lehentasunezko jarduera analitikoa arlo hautatu behar duzu. Gutxieneko deritzo base osagaia. Bere presentzia egiten erakundea prestatzeko aukera ematen ziurtagiria, hezkuntza eta eskolaz kanpoko prozesu osotasuna mantentzeko estandarrak lizentziatuak bermatzeko. erakunde bereko programa sisteman upgrades dokumentazioa jarraitu ahal izango da. hau intraschool kontrol plan aldaera zatian ondorioz luzatu daiteke.

irakasleen jarduera-ikerketa batek

Intraschool kontrol dokumentuak emaileak, irakasleen bilera erabakiak, gomendioak, hitzaldiak zientifiko, eta ekoizpen bilerak performance-kalitatea ebaluazio bat dakar. elkarteak metodikoa jardueren, prestakuntza irakasle, auto-hezkuntza prozesuan ikasi zuen. Prestakuntza instalazioen ikuskapen esaterako, bete behar dira:

• Bilketa eta ikusmen-laguntzak eta TCO erabilera.
• kabinete-sistema hobetzea.
• Erregistroa mantenduz, erregistroa mantenduz.
• hezkuntza eta hezkuntza langileak, eta abar jarduerak.

gaikako ikuskapenak

barruko kontrol ezaugarriak, arreta berezia behar da, bere metodoak, forma eta forma kontuan emandako. Gaur egun, haien sailkapena auzia eztabaida askoz gaia da. Orain esleitu oinarrizko zenbait kontrolak. Landuko ikuskapen sakona galdera jakin baten azterketa bideratuta:

• taldea, edo irakasleak eta irakasle bat talde jakin baten jarduera da;
• hezkuntza-maila gazteagoak edo zaharragoak on;
• seme-alaben hezkuntza estetiko eta moralak sistema.

hala nola, azterketa bat edukia eta, horrela, hezkuntza-prozesuaren norabide ezberdinak sortzen, arazoak bereziki aztertu zuzenean eta sakon.

Fronte txeke

Da bai banakako irakasle eta taldeko edo talde osoa jardueren azterketa integral bat zuzenduta. Fronte barruko kontrola - nahikoa denbora asko prozesua. Testuinguru horretan, askotan ez da posible eduki. It proba bat, hala nola aurrera eraman ahal izateko, gomendagarria da, ez da 2-3 aldiz baino gehiago urtean. irakasle jakin baten Azterketa zehar jarduera hauek burutzen zuen eremu jakin bat (administrazio, hezkuntza, kanpoko, soziala, eta abar), guztiak aztertzen. Fronte barruko erakunde gainbegiratzea bere funtzionamendua alderdi guztien azterketa dakar. Bereziki, finantza-eta ekonomia-jarduerak egiaztatu, jarduera zekarren gurasoekin, hezkuntza-prozesua antolatzeko, eta abar.

egiaztapen Personal

barruko ezarritako Horrelako irakasle jakin bat, klase, irakasleak, hezkuntza eta kanpoko prozesuan parte hartzen beste langile jardueren gaineko kontrola. check honek gaikako izan daiteke, eta aurrealdean. Geroztik talde osoak jarduera da banakako bere kide bakoitzak lana osatuta, kontrol pertsonala guztiz justifikatuta eta beharrezkoa da. Banakako irakasle batentzat egiaztapen hau auto-ebaluazio tresna gisa balio du, faktore ahalbidetzen du ondorengo garapen profesionalean. Ez baztertzen kasuetan jarraipenaren emaitzak prestakuntza, ezgaitasuna, hazkunde eza maila baxua islatzen du, eta, kasu batzuetan, incompetent langilea.

generalizing inprimakia

Barruko kontrola class kolektiboen eraketa, hezkuntza eta vneobrazovatelnoy jardueretan eragina duten faktoreak aztertzen dituen daitezkeen zuzendu. Gaia kasu honetan materia - egiten diren irakasleek klase bereko jarduerak. Lan-sistema aztertuko dugu desberdintzea eta ikasteko, motibazioa eta seme-alaben garapen kognitiboaren indibidualizazioa orrian. dinamika performance gisa ebaluatu hainbat epeak baino gehiago, edo denbora jakin bat, diziplina kultura portaera egoera, eta abar. Gaia-generalizing formulario erabiltzen da ikerketaren da egoera eta ezagutzak kalitatea aurkeztu diziplina jakin batean klaseak bat edo paraleloan, baita erakunde zehar osotasunean zuzenduta. Horrelako barruko kontrol kontratazioa eta administrazioa, eta ordezkari irakaskuntza sindikatuek dakar. Gaika, forma, helburu nagusia bezala laburbiltzen ikerketa irakasle desberdinen jarduera jartzen klaseak desberdinetan prozesuaren arlo zehatzetan. Adibidez, tokiko historia material erabilera haurrak eremu natural ikasgaiak eta abar kultura estetiko eraketa prestakuntza base batean zehar markatuz. Complex-generalizing formulario hainbat gairen ikasten irakasleak gehiago klase bat edo gehiago antolatzeko kontrolpean erabiltzen da.

metodoak

intraschool kontrol kudeaketan zehar egoerari buruzko informazio osoa eta zehatza jaso behar. Helburu hori lortzeko, metodo desberdinak erabiltzen dira. ezagunena eta eraginkorra artean Aipagarria da:

• Behaketa.
• Idatzia eta ahozko proba.
• Elkarrizketak.
• Zalantzan.
• Estudio aurreratu irakaskuntza esperientzia.
• Diagnostikoa.
• Denbora.

erabilitako metodo guztiak elkarren osagarri.

Objektuak eskaneatu behar

Parte kontrol aztertzen intraschool bezala:

Hezkuntza-prozesuan. It egiaztatzen objektuak dira:

• prestakuntza-programak ezartzeko.
• irakaslearen jarduera eraginkortasuna.
• trebetasunak eta ikasleen jakintza-maila.
• Banakako erosketa umeekin lan.
• auto-ezagutza ikasleen gaitasunak metodoak.
• kanpoko gaia jarduera eraginkortasuna.

Hezkuntza-prozesuan:

• Ikasle liderrak eraginkortasuna.
• hezkuntza eta haurren jarduera sozial maila.
• prozesuan Gurasoen inplikazioa.
• Eskola-zabal gertaerak kalitatea.
• prestakuntza fisikoa eta osasun haurren status-maila.
• pedagogiko utzikeria ikasleekin prebentzio kalitatea.

kontrol metodo honek instituzio askotan erabiltzen da. dokumentazio pedagogikoa By, besteak beste:

• Alphabet haurrentzako liburu bat idazteko.
• Ikasle Pribatua gaiak.
• Aldizkariak kanpoko jarduerak.
• igorritako ziurtagirien liburuak.
• Cool aldizkariak.
• bileretan akta pedagogiko eta bestelako aholkuak.
• on Aldizkariak arratsaldean jarduerak.
• Ledger urrezko eta zilarrezko dominak.
• Ikasgai ordezko aldizkaria.
• Book aginduak eta abar.

eskola kualitatiboa eta kuantitatiboa, hezkuntza eta prestakuntza prozesuen ezaugarriak erregistroak ere. erakunde informazio aberastasun puntu hori langile hura erabiltzean jasoko dokumentuak hainbat presentzia ere oso duena. aurretiko aldiak informazioa artxiboa kontsulta daiteke, behar izanez gero. Hau aurreikuspen jardueretarako balio zehatz azterketa bat emango dizu.