Prestakuntzan Banakako hurbilketa eta seme-alaben hezkuntza

Hezkuntza sistema arazo handirik askoren aurpegiak. Baina haien artean leku berezia bilaketa esaterako antolaketa bat dagoela hezkuntzan banakako hurbilketa ahalbidetuko luke, irakaskuntza haurrentzat da. Soilik kasu honetan posible da umea dela beharrezkoa gaitasun, trebetasun eta ezagutza kopuru bakarra du, baina baita bere nahia garatzen auto-ezagutza eta norberaren garapenerako lortzen.

gaiari garrantzia

Nola garrantzitsua banakako teknologia prestakuntza eta seme-alaben hezkuntza hurbilketa da? Galdera honen erantzuna lor daitezke gogoratzen dugu gizon batek gure gizartearen balio altuena da dela gero. Horregatik banakako behin, kalitatea eta anitzeko gaitasunen garapena hobetzeko kezka hezkuntza arreta handia, besteak beste. Arazo horiek guztiak edozein egoera lehentasuna dira.

bistakoa Izan ere, jende banakako arteko desberdintasunak existentzia da. Diren galderaren erantzuna datza. prestakuntza eta hezkuntza haurraren banakako hurbilketa beharrezkoa da arrazoia, edozein pedagogikoa eragina pertsonaren gaitasun pertsonalen bitartez errefraktatzen da "barne baldintza" aldatzea da. faktore, hezkuntza eta trebakuntza prozesu hori alde batera utzita, bere eraginkortasuna galtzen du.

definizioa

Gure gizartean helburu nagusia herritar guztien garapen osoa da. Arazo honen konponbidea posible da sormen banakako potentziala identifikatzea, baita bere nortasuna, eta horrek garapen-maila handiena da eraketa bidez bakarrik. Azken finean, denek derrigorrez agerian behar du, hau da, "betetzeko" bere burua. Eta ez hori bakarrik, bere bizitzako helburua, baina gizartean zeregin nagusia bere osotasunean da.

Horrez gain, hezkuntza ikaskuntza banakako hurbilketa gisa forma ez da horrelako printzipio baten aurka, kolektibitate gisa. Eta hau da, ikerketa zientifiko berretsi. "I" man in ez da, hain zuzen ez dagoelako "dugu".

prestakuntza eta hezkuntza Banakako hurbilketa ez da bat-off ekitaldi bat urrun. sistema osoa, umea eragin asetzen behar dute. Zentzu honetan, besteak beste, hurbilketa bat deitu daiteke printzipio orokor bat, belaunaldi hezteko.

prestakuntzan Banakako hurbilketa, baita hezkuntza bezala, helburua positiboa pertsonaia gizabanakoaren ezaugarri eta haren portaera gabeziak ezabatzea indartzeko. nahikoa pedagogikoa trebetasunak izatea eta puntuala interbentzio eszenikoen prozesu hain mingarria eta txarrak etorkizunean saihestu ahal, hezkuntza eta.

Banakako prestakuntza hurbilketa heldu bat pazientzia asko, baita behar bezala ulertu hainbat haurraren portaera adierazpen gaitasuna eskatzen du.

prestakuntzan Banakako hurbilketa, baita hezkuntzan - pedagogikoa prozesuaren parte da. Honen bidez, haurrek programa material masterizazioa bideratutako jarduerak sartuta daude.

banakako ikuspegia funtsa

Umearen nortasun espezifikoa errekurtsoa prestakuntza eta hezkuntza lan adin guztietako haurrak dituzten etapa bakoitzean present egon behar du. Zer banakako ikuspegia esaterako esentzia da? Da umea on pedagogikoa zuzeneko eragina adierazitako denean erronka komunak taldearen begira helbideratzeko. Kasu honetan, irakasleak edo irakasle da bizi-baldintzak eta pertsonaren ezaugarri psikologikoak kontuan hartu behar.

segurua da hezkuntza hurbilketa banakako, baita hezkuntzan printzipioa dela irakaskuntza praktika zentrala esateko. bere ezartzeko heldu bat izan behar du:

- Ezagutzen eta ikasleek ulertzen;
- beren seme-alabek maite;
- hausnartzeko eta aztertzeko gai izango;
- oreka teoriko sakon bat atxikitzen.

Irakasle beti gogoan izan behar umea samonatselennym garapen propioaren gaia da. Aldi berean zuen betidanik helduen laguntza behar.

hezkuntza hurbilketa banakako, baita hezkuntzan ezartzea ez da posible kontua alderdi psiko-fisiko hartu gabe. Demagun faktore horien xehetasun gehiago.

garapen mental-maila

Hau kontuan hartu behar den arloa da, eskolaurreko haurrak eta hezkuntza erakundeen ikasleen irakaskuntzan banakako ikuspegia.

Irakasle Umearen garapen mental maila aztertu behar du. Hau gehiago arrakastatsua ikasketak egiteko beharrezkoa da. zifra hori handia bada, orduan, ikasleak azkar hauteman eta ulertu materiala ondo gogoratzen da, eta erreproduzitu, eta ondoren mantentzeko jada memorian. Kasu irabazi ezagutza arrakastaz etorkizunean lanpostuak errendimendua erabiltzeko.

Banakako irakaskuntza haur eta euren hezkuntza, hau da, garapen mental, eraikuntza irakasle bere hurbilena eragina zona aitorpen-maila oinarritzen hurbilketa. Kasu honetan, heldu bat behar ez bereizteko bera zeregin, eta arreta onena, umea eskaintzen ditu. Adibidez, ikasle batzuek ez bakarrik jarduera bat sortzen, baina baita bere ezarpena adiskideak aurrerapenak azaltzeko. Beste batzuk lana egiteko, algoritmo jakin bati atxikitzea gai dira. Hirugarren eta ez du behar irakaslearen laguntzaz.

nerbio-sistema mota

Hau bigarren alderdi hori kontuan hartu beharreko banakako umea hurbilketa bat gauzatzeko da. Ikertzaileek modernoaren emaitzen arabera, giza nerbio sistema berezko diren ezaugarriak, genotypic izaera izan.

Bestela esanda, ia ez da aldatu eta egonkorra banakako ezaugarriak dira. Beraz, ez du kontuan hartzen, datuak ezin faktore bat izan.
Nerbio-sistemaren oinarrizko propietate ditu: mugikortasuna, inertzia eta indar-ahultasuna.

pentsamendu mota

Hau hirugarren eta garrantzitsuak alderdi hori irakaslearen kontuan hartu behar denean, banakako ikaskuntza hurbilketa bat egingo da. Haurrak, helduak bezala, konpondu euren zereginak modu ezberdinetan. Horietako batzuk analitikoa kontuan izan. Bere hitzezko-logikoa pentsamendu abstraktua Adierazpen aurkitzen du. Beste errazago irudiak uste. Kasu honetan pentsamendu artistikoak manifestatu da.

Badira bi osagai hauek izan orekan daude pertsona horiek. Kasu honetan harmonikoa kontuan bati buruz hitz egin ahal izango dugu. Dauden aldeak dira garun hemisferioetan asimetria funtzionala dela eta. Hau irakasle kontuan hartu behar da, betiere, ikasle edo preschoolers irakaskuntza banakako hurbilketa izango da.

Adibidez, idatzi artistikoaren kontuan batekin haurrak hasiko material guztia ulertzeko aktibazioa emozionala ondoren bakarrik. Hasieran, irudiak eta ideiak oinarritzen dira, eta soilik ondoren, elementu guztiak aztertu eta euren ondorioak atera.

Haurrak hasteko pentsamendu mota lana konpontzeko katean logikoa eraikitzen baita. osagaiak eta pertsonaia guztiek uste aztertuko dute. Haien arazoak konpontzeko algoritmoa da pentsamendu logikoa da nagusi. zatien kolore emozionala, oro har, besterik gabe, horiek eragozten pentsatzea.

pertzepzioa modalitate hauek

Hau da laugarrena, eta gainera, alderdi garrantzitsu bat da kontuan hartzen irakasle bat haurrei banakako planteamendu batekin. Umearen portaera ikusita, ikus dezakegu, modu horretan, mundua hautematen zuen, bere egokitze-maila gizartea, garapen fisikoa eta aurrerapen prestakuntza ere eragin handia izan du.

Estu alderdi hori jarraituz, jada gaztetan gain hartu ahal izango dira, erronkei aurre txikitako eskolan. guraso, zaintzaile, hezitzaile eta psikologo ezagutza modu bezala jokoak eta jarduerak zure seme-alabak eraiki ahal jakitea. Hau ikasteko prozesua, gehienezko onura atera egingo.

Informazio pertzepzioa ikusmen, entzumen eta kinesthetic daitezke. Hasiera batean, haurraren hezkuntza egin behar eskerrik entzunezko aurkeztu informazioaren pertzepzioa da. Entzunezko mota dio material guztia errazagoa dela audientzia Pupil bat gogoratzeko. Haur batzuek informazio hautematen beren jarduerak ondorioz bakarrik. Kasu horietan, munduaren pertzepzioa kinesthetic mota buruz hitz egin ahal izango duzu.

osasun-egoera

Alderdi hori bereziki kasu horietan garrantzitsua da beharrezko hezkuntza eta akatsak fisikoa eta nahasteak somatiko garapenean duten haurren prestakuntza antolatzea da. Baina irakaslearen beti kontuan hartzen haurrak, hala nola, beldurra eta antsietatea, insecurities eta neurosi gisa ezaugarri psikologikoak. ezaugarri psiko-fisiko horiek guztiak gutxietsi ikasleen beraien osasunari kalte izugarriak eragiten ditu.

Irakasle umeen buruko nahasteak duten, hala nola faktore lotutako daiteke jakin behar du:

- somatiko gaixotasunak;
- Garapen fisikoaren akatsak;
- estresa eta bizi-baldintzak social lotutako kaltegarriak hainbat faktore.

adin ezaugarriak

Zer gehiago egin behar du, irakasleak kontuan hartu hezkuntza prozesuan? gogoratu behar duten pertsona guztien garapen pertsonala bere adina ezaugarriak islatzen behar zuen. Azken urteotan arabera ez norbanakoa, bere interesak eta beharrak sorta gogoaren aldaketa bat da, baita gizarte-ondorio da. Adin bakoitzak bere garapena eta aukerak ere mugak ditu. Adibidez, memoria eta gaitasun gehien intentsiboa haurtzaroan eta nerabezaroan zabalduz pentsatzea. Ez bada, kontuan hartu prestakuntza eta hezkuntza-prozesuan, denbora galduko dira. Epe honen posibilitateak oso zaila da geroago epean erabili. Baina, aldi berean, irakasleak behar ez gehiegi geure aurretik, haurren garapen moral, intelektual eta fisikoak jarduten. Garrantzitsua da kontuan gorputzaren posible urtetik hartu.

gorputz hezkuntza

oinarritutako ikerketaren emaitzak on jakintsu Modernoak, harrigarria ondorio bat egin. Pertsonaren garapen mental, fisiko eta moral arteko korrelazioa zuzena aurkitu dute. gizabanakoaren izaera eraketa eragin horietako lehena. perfekzioa fisikoa ikusmenaren organoak, entzumena eta sentimendua garatzea ahalbidetzen du. Gainera, hurbiletik dago moral eta lan hezkuntza lotuta. kementsu Jarduera honetan haurraren osasuna, eta alderantziz egoerari menpe.

haurrak jokatzen jokoak, eta laguntza bere borondatea, diziplina, erakundea indartzeko, eta beste kualitate moralak. Hezkuntza fisikoa da estetikoa heziketan lotuta. Egin ariketa bakoitzean egin gorputzaren ederra. Giza mugimenduak nimble dira. Postura eta ibilera - eskubidea.

Banakako hezkuntza fisikoa hurbilketa bat haurrek iratzarri mugimendu aktiboa interesa aire freskoa, kultural eta higiene naturaren gaitasunak, eta abar. D.

hezkuntza morala

Haurtzaro eta nerabezaroan haurrengan ere moralaren eraketa da. esperientzia dute, eta beren herritarrei bidean portaera propioa garatzeko. Umearen hezkuntza moral bidez, irakaslearen izaera eraketa eta haurren borondatea eragina izan dezake.

ondorio

upbringing eta haurren hezkuntzan banakako ikuspegia printzipioa erakustea, irakasleak jakin behar ditu:

1. osasun eta haurraren egoera fisikoa ezaugarriak. honetatik dizu, bere arreta araberakoak ikasgaia, ikasgai eta errendimendu orokorra egiteko.
2. memoria, interesak eta ikasleen joeren ezaugarriak. Kontuan ezaugarri horiek hartuta, askoz errazagoa bihurtzen da banakako ikuspegia aurrera eramateko umea da, enplegua indartsuagoa osagarriak kargatu izana eta ahulagoa laguntzen.
3. adimen-emozionala esfera haurrak behaketa eta suminkortasuna handitzearen erantzun mingarria ikasleekin identifikatuz. Umearen izaera ulertzea eraginkorrena ekintza kolektiboa antolatzeko aukera emango du.

haurrak bakoitzaren ezaugarriak ezagutza soilik irakasle bat jaso beren prestakuntza eta hezkuntza-prozesuan erabilera arrakastatsua beharrezko baldintzak sortzen duten faktore guztien azterketa sakon batean.