Zirkulu bat da? Zirkulua ikasleentzako heziketa osagarri gisa

Zikloa ikasleentzako heziketa osagarri gisa hezitzaileen artean lehentasuna izan da beti. Lan hau ez da eskola-adineko trebetasun ezberdinak lortzeko pizgarri osagarririk, baizik eta haurrek beren mugak zabaltzen laguntzen diete, jakintza berriak lortu eta euren denbora librea onuragarria izan dadin.

Zirkuluen lana behar da

Zirkulua irakaslearen metodoa da, derrigorrezko hezkuntzako programan sartzen ez diren haurrak ezagutzera eta trebetasunak ekartzeko, baina zentzuzkoa da ikasleen heziketa eta heltze prozesuari dagokionez. Horrez gain, eremu ezberdinetan parte hartzen duten haurrek beren esparruak aberastu eta beren atalaren inguruko ezagutza zabaltzeko aukera dute.

Ikasle gazteagoentzat, zirkulua motor motzeko trebetasunak edo gorputzaren egoera orokorra hobetzeko modu bat da. Antolakuntzak plan horretan funtzionatzen badu. Ikasle seniorentzat, zirkulua hezkuntzarako forma gisa aukera ematen du norabide bat modu profesionalean aukeratzea edo lan erabilgarria duten gaitasunak ikastea. Gaur egun, umeen atalak adin desberdinetako umeentzako ideia eta zaletasun asko daude.

Kultur fisikoa eta kirol zirkulua

Athletic eta kirol zirkulua - haurrentzako gorputz guztietan zama osagarria da kirol jarduerak, prestakuntza bidez. Talde hauen artean, haurrek norabide jakin batean kirolak ikertu (adibidez, futbola, boleibola, gimnasia), baina baita gorputza sendatzen ere. Klaseak klaseak eta asteburuetan egin daitezke.

Klub kirolak eskolan eskolaz kanpoko lana den heinean, normalean, irakaslearen ekimenez egiten du lan, ez da beharrezkoa bere bisita ordaintzea. Ikastetxe pribatuetan, kultura fisiko eta kirolaren inguruko zirkulua da administrazioaren eskura dauden kirol mota guztiak eskaintzen direla. Ez dago inolako murrizketarik - agian zaldiz ere.

Kirol-eskola osagarriak daude, non aukeratutako kirolaren atleta profesionalek parte hartzen duten.

Norabide norabide artistiko eta estetikoa

Zuzendaritza artistiko eta estetikoa da lanerako ohikoena. Horrek marrazkiak, modelaketak, eskuliburuak, dantzak eta ahotsa barne hartzen ditu. Bulego horiek haurrek sortutako gaitasunen garapena garatzen dute, produktua beraien eskuetan ekoizteko gaitasuna eragotziz, kulturaren munduan haurrentzako jarduera didaktikoa zuzendu.

Zirkulu artistiko eta estetikoa ezagutza geruza oso bat da, eta sarritan lehentasuna izaten da batxilergoko ikasleen lanbidea aukeratzean. Plan jakin baten jakintza eta trebetasunen ekipajeak edukitzea, ikasleen antzeko erakundeetara joaten diren eskoletan koreografoak, abeslari profesionalak edota artistak bihurtzen dira.

Turismoko eta eskualdeko ikasketen zirkulua

Tokiko eta turkiar zirkuluak nerabeentzat edo batxilergoko ikasleentzako erakundea da. Talde hauetakoren batean, umeek jatorrizko lurraren izaera aztertzen dute, haien ezaugarriak. Elkarte hauen helburu nagusia haurrentzako turismorako prestatzea da. Kafetegia behar bezala konfiguratzen ikasten dute, leku ezezagun batean aurkitzen dute, suhia eraiki, behar bezala erabili aseguruak eta lagunek arazoak dituzte. Erakunde horiek, oro har, praktikatzen dituzte maiz ibilaldiak, jatorrizko landaredia eta landaretza ezagutzeko. Ikasleek euren hiriaren historia ikasten dute, euren aberria ezagutzen duten pertsona ospetsuak ezagutu.

Ikasketa hauen lana haurrentzako hobekuntza orokorrerako zuzenduta dago, aurreikuspenen hedapena, arreta garatzea eta biziraupenerako trebetasunak baldintza zailetan, helduen bizitzan aukera dagoeneko existitzen den egoera bat hautemateko aukera ematen duena.

Norabide norabide ekologiko eta biologikoa

Zuzendaritza ekologikoa eta biologikoa ikasleen potentzial sortzailea garatzea da naturaren azterketaren bidez. Zuzendaritza honetan lan egiten duten atalak hainbat jarduera, esperimentuak, txangoak eta naturaren behaketak eskaintzen dizkie parte-hartzaileei, beren jaioterriarekiko maitasuna eta izaera daramaten haurrengan.

Helbide ekologiko eta biologikoaren antolakuntzari bisita egitea animaliak eta hegaztiak zainduz sentitzea da, ingurumena moralki nortasuna garatzen eta norbere helburura hurbildu nahi duen nahia ematen du.

Haurrentzako taldeentzako bisitaldiak egiten dituzten ikasleek sarritan irabazi egiten dituzte olympiads-ekin, sarritan sartu dira unibertsitateek aukeratutako profilari.

Zuzendaritza soziologikoa eta pedagogikoa zirkulua

Antza denez, erakundeek orain dela gutxi agertu ziren, soziologia zientziak ez baitzuen lehentasunezko eskola-curriculumean. Orain irakasleek arreta handiagoa ematen diote norabide horri. Zirkulu soziologikoa eta pedagogikoa lanerako modu estrukturala da, nerabezaroan nerabezaroan garatzen diren jarduera, norbere errukiorako ikasleei hezteko.

Talde hauei esker, ikasleek auto-adierazpen askea, antolaketa-trebetasunak eta taldean lan egiten dute. Zirkuluei esker, nerabeek behar bezala azentudu egiten dute helduekin komunikatzen direnean, gatazka egoeretan ez ezartzeko eta kideen talde batean antolatu eta aktiboki jardun dezaten. Erakunde horietako klaseak psikologikoki hitzaldiak, entrenamenduak eta jokoak egiten dira.

ondorio

Lan taldeek irakasleek egiten dute lan, derrigorrezko eskolako curriculumean sartzen ez diren arloetan haurren ezagutza hobetzeko. Horrek trebetasun osagarriak lor ditzake: ikasleek ondorioak era egokian marraztea ikasten dute, helduen bizitza zail batean orientatzeko.

Zentzu horretan, zirkuluak lan kolektiboaren poza jasotzeko gai den haurrarengan jartzea ahalbidetzen du, helburuari zuzendu, lanaren maitasuna eragotzi. Horrez gain, zirkulua denbora librearen prezioak ezagutzen ez dituzten ikasleentzako zaletasun baliagarria da. Erakunde horietako haurrentzat ez dira delitu eta lasaiak.