Ekitaldi interesgarriak liburutegian karrera orientazioan

Denbora jakin batean, bakoitzak bere lana aukeratu behar du. Prozesu hau iraupen oso arduratsua da, etorkizuneko bizitza osoak arrakasta izan dezan. Egoera gizartean, materialen ongizatean eta gogobetetze pertsonalean dago. Arrakastaz urrats hau gazteen gizarte-zeregin nagusietako bat da.

Gazteentzako erraza da?

Gazteen gehiengoa, lanbide fidagarria lortzeko nahia da lehentasunik gabe. Baina hain zuzen ere, biztanleriaren kategoria espezifikoa da, gazteen artean, adinaren berezitasunak direla-eta, gizarte-segurantzarik handiena dutenak, hau da, trebetasun baxua, esperientzia profesionalik gabea eta autodeterminazioarekin arazo psikologikoak dituztela.

Garai zailetan, belaunaldi berriagoak lanbide duinik gabe geratzeko arriskua izaten du, edo lan egokia ez izateak. Hori dela eta, gazteengan lan egiten duten profesional guztiek gazteen orientazio profesionalean ikuspegi profesionala erakutsi behar dute.

Liburuzainek ere zerikusia dute. Jakintzez armaturik, esperientzia handieneko espezialista batek gizonezko eta emakumezko gazteak aukera egokira bultzatuko ditu eta porrota arriskua murriztuko du. Karrera orientazioari buruzko informazio erreala gazteen eta nerabeen premia da. Azken finean, lanbideen mundua hain lurrunkorra eta askotarikoa da! Ia urtero espezialitate berrien eta industrien sorrerari buruz ari gara entzuten.

Nork lagunduko du?

Gero eta gehiago, espezialistek pentsamenduaren eta gaitasunaren estilo jakin bati lotutako eskakizunak bete behar dituzte, berrikuntzarako gaitasuna eta lan mundu modernoko teknologiak. Zentzu honetan, liburuzaina aholkulari profesionala izateak ez du gainditzen. Azken finean, liburutegiko informazio baliabide izugarriei buruzko irakurle gazteak arreta erakartzeko aukera ugari ditu.

Liburutegiak nerabeak profesionalki erabakitzen du erreferentzia zientifiko handiarekin, baita hainbat jarduera egiteko gai den literatura herrikoia ere. Lanbide-orientazioan burutzen diren jarduerak liburutegian ematen dira, lan-merkatuan espezialitate jakin baten garrantziari buruzko informazioa, sarrera baldintzak eta hezkuntza-erakundeak hautatutako norabidean jakitea ahalbidetzeko.

Zer da laguntza?

Ikus dezagun, oinarrizko norabidetan, liburutegiak lanbide orientazio jarduera egin eta egin behar duela. Eremu honetako espezialistaren lan-plana hiru arlo nagusitan banatu behar da, hau da, irakurle gazteak aukera profesionalerako prestatzea, baldintza egokiak sortuz, eskuragarri dauden espezialitateei buruzko informazio osoa lortzeko eta aukera zehatz bat aukeratzeko.

Hiru norabideetako bakoitza zereginak pedagogiko oso zehatzen konponbidea dakar.

Irakurleak lanbidearen aukeraketa prestatzeko , liburuzainek autodeterminazio profesionalaren arazo horri buruzko interesa piztu behar dute. Lan honen helburu nagusia belaunaldi gazteei beren etorkizuneko jarduerak aukeratzeko arauak irakastea da.

Bigarren norabidean - egokiak diren informazioa eskuratzeko baldintza egokiak sortzea - liburuzainak ahaleginak egin behar ditu gazteek euren interes propioa konturatzen laguntzeko jarduera eremu jakin batean.

Azkenean zehaztu

Hurrengo urratsa da aukeratutako lan motako interes egonkorragoa sortzea posizio sozial eta pertsonal berriaren arabera. Hau da, etorkizuneko parte hartzaileak bere balioak zehaztu eta bere aukeraren arrazoia ulertu beharko luke.

Planaren elementuen herena arduradunena da, norberaren lanean oinarritzen baitira, ia erabaki duten ikasleen artean. Kasu honetan, liburutegiko gazteen orientazio lanerako gertaeraren eginkizuna aukeratutako jarduera-eremuaren ideia larriagoa biltzea da.

Liburutegiko lan horri esker, ikasleei aukeratutako arazoari, haien oinarrizko arauei buruzko masterizazioa, norberaren kontzientzia maila nahikoa handia dela adierazten duten interesak izendatzen dira, norberaren erabakiaren erantzukizuna barne.

Helburua da jarduera motaren edo hausnarketa bat aukeratzea eta formalizatzea. Gainera, espezialitateak eta laneko jarduera gehiago, irtenbideak eta baldintza materialak lortzeko baldintza espezifikoak ezagutzea. Izan ere, lan-merkatuaren egungo egoerari dagokionez, etorkizuneko lanari buruzko benetako egoerari buruzko etorkizuneko lanen inguruko hausnarketen idealen arteko desberdintasun larria izaten da askotan.

Zer egin beharko luke liburuzain batek?

Zereginak ezartzeko, liburutegiak lanbide orientazio lanetarako eredu bat garatzen du. Bere funtsa gazteen lan orientazioari buruzko ikuspegi integratuan datza, literatura espezializatu espezializatua, hainbat metodo eta propaganda mota.

Irakurleekin lan egiten du, gainera, beste erakunde eta espezialistek parte hartzen dute.

Ekitaldiaren antolakuntza liburutegian karrera orientazioarentzat masa, taldea (konposaketa iraunkor edo aldakorreko zirkuluen moduan) eta banakakoa izan daiteke. Inpaktuaren metodologien arabera, guztiak hitzezko (ahozko) zatitzen dira txostenak, hitzaldiak, eztabaidak, irakurketen konferentziak, bilerak, elkarrizketak, etab.; Praktikoa - txangoak, entrenamenduak, taldeko ikasgaiak, lehiaketak eta kanpainak; Liburuen eta erakusketen sormenaren, gaikako standen eta abarren bidez.

Formulario guztiak konplexu batean erabili behar lirateke, beraz, elkarrekin osatuko dute.

Liburutegiko jarduerak orientazio profesionalerako honakoak izan daitezke:

• Hitzezko (edo ahozko) formen argitasuna sarritan ezagun profesionalen klub bat antolatzeko modua ematen da, gizon eta emakume gazteak batzen dituena, bere izaera zabaltzeko eta espezialitateen interesak garatzeko.
• Klub honetan, lizentziatuak lan ugaria eta bitxia duten ordezkariekin elkartu ahal izateko aukera ematen zaie, beren jardueren zehaztapenak ezagutu ahal izateko, baita aukera psikologikoak, ekonomikoak eta umeak ere.

Lan mota espezifikoetan

Haur eta nerabeen liburutegian lanbide orientazioa egiteko jarduerak antolatu behar dira ikasleen eta klubekoen arteko elkarrizketaren bidez. Saioetan diagnostiko espresuak, lanbide orientazio jokoak, hezkuntza-erakunde jakin baten onarpenaren inguruko informazioa ematea posible da. Lanbide jakin baten garrantziari buruzko gatazka ere antolatu dezakezu.

Klaseen balioa gatazka moduan da, arrazoi batzuk oraindik prest ez dauden norbait aukeratzen dutela pentsatzen dutela eta gai desberdinetan erabaki kolegialak hartzeko trebetasunak garatzen dituztela.

Gai hauen inguruko eztabaidak honako hauek dira: "Nire helburua lortzeko ekintzak", "Zein da lanbidearen prestigioa?", "Karrerak onak edo txarrak dira?", "Langabezia - geldialdi soziala edo zure aukera berria?", "Helburuak lortzen dituzu edozein unetan ? "," Nola ikusten dut neure burua 5 urtez ", eta abar.

Eszenatoki: gertaera kognitiboa liburutegian lanbide orientazioan

Gatazka plan bat prestatzean, galdera batzuen inguruko zerrenda bat egin beharko litzateke:

1. Lanbide bat aukeratzeko kontzeptuak al dira?

2. Zer da garrantzitsuagoa - trebetasun profesionalen eraketa edo nortasunaren hazkundea?

3. Kasua kolorea ematen du pertsona edo pertsona bati aurre egiteko?

4. Ba al dute esan benetan edozein lanbide erabiltzen dituztela? Zer uste duzu?

5. Zein da askatasuna profesionalean?

6. Nola eragiten dute ziurtagiriaren ebaluazioaren arrakasta bizitza?

7. Zer informazio egon behar luke akatsen bat ekiditeko?

Lanbide orientazioko liburutegiko gertakariaren beste forma bat da ahozko aldizkaria argitaratzea, aurrez prestatutako hizketa bat, eta horietako bakoitza gai zehatz bati zuzenduta dago. Ikasleen ideia hori interesatzeko, txostenak txandaka egin behar dira, gonbidatutako profesionalen diapositibak, bideoak eta diskurtsoak ikusteko.

Aldizkari bateko gai bakoitzari jarduera eremu zehatz bati zuzenduta egon daiteke, adibidez, medikuntza, eraikuntza edo pedagogia.

Beste aukera batzuk

Lanbide orientazioko liburutegian gertatutako gertakari horri esker, elkarrizketa bat bezala, jarduera profesionalaren munduan nerabeak ezagutu, autodeterminazio erreferenteak eta eskualdeko hezkuntza-erakundeekin duten egoeraren berri ematen du. Elkarrizketa prestatzen denean, eztabaidatu beharreko gai zerrenda bat, ikusizko materialak eta literatura gomendatua eman beharko lirateke. Elkarrizketa jarduera mota jakin bati zuzenduta badago, ez da txarra bere ordezkaria gonbidatzeko. Ez da inondik ere espezialitate horri edo ikasten ari diren ikasleei hitz egiteko.

Zer da mahai-inguruak? Hau da liburutegiko orientazioko jardueren izena, gai zehatz bati buruzko elkarrizketa kolektiboa esateko. Eztabaidatu gabeko gaiei buruzko iritzi trukea bakarrik prestatzeko maila ona izan dezaketen ikasleentzat bakarrik izango da. Lan mota honek esperientzia handiko ikasle goi eskola egokitzen du. Bilera bakoitzaren programa lehenbailehen prestatu behar da, gutxi gorabeherako galdera sortzen da.

Nola interesatu irakurleak

Liburutegiko lanbide orientazioetarako jarduerak interesgarriak izan daitezke arratsaldez bidaiak egiteko. Parte-hartzaileak taldetan banatzen dira, "bidaia" zehar hainbat gairi buruzko inpresioak, informazioa eta iradokizunak trukatzen dituzte. Hala nola gauek serie oso bat eduki dezakete. Horien inguruko gaiak hauek dira:

1. "Jaiotza" - parte-hartzaileek "ibiltzea" plaza, hiriko kaleetan zehar, "bisitatu" leku ospetsuak.

2. "Gure lurra" - bideak ibaien, hirien eta herrialdeko leku gogoangarrien gainean jartzen du.

3. "Zirkulazioen nabigazioa" beste herrialde eta hiriburu batzuk biltzen ditu.

4. "Mundu beltz" - natura, animaliak, landareak, etab. Gaia goratzen da.

5. "Lanbideen mundua".

6. "Hegaldi baten denbora makina".

Liburutegiko lanbide-orientazioko jardueren izena, prestakuntza-moduluan burututakoa, "sekretu sekretu-arratsaldeak" bezalako zerbait izan daiteke. Hemen, ikasleei, hala nola, "aurkikuntza zientifikoak" egin eta arreta berezia jarri diete hainbat arazo konpontzeko.

Parte-hartzaileek aurrez prestatu behar dute. Gehienez ere 5 pertsonek osatzen duten talde txikiak haustea komeni da. Eta berdinak izan daitezke, eta adin desberdinetako haurrak. Gaiak hautatzen dira askotarikoenak, adibidez, "Etorkizuneko hiria", "Antzinako gaia baten historia".

Hobe da planteatutako galderen erantzunak ez badira berrikuspen moduan (hau da, zifra eta gertaeren laburpenak), baina masa-parte hartzeari buruzko eztabaidetan.

Arratsalde bat prestatzen baduzu, iturri erabilgarriak erabili beharko dituzu, Internetera zientzia aldizkari eta liburu ezagunetara. Iraupena ez da ordu eta erdi baino gehiagokoa izango. Parte-hartzaileen adina ez bada oso handia, arratsaldeko jokoen uneetan programan parte hartu behar da.

Serious work is ahead

Hurrengo liburutegiko ekitaldi mota lanbide orientazio-hitzaldia da. Zientifikoa, azkena eta irakurlea izan daitezke. Horretarako metodologia gaia zehaztu behar da, parte-hartzaileei jakinaraziko die bileraren data, programa publiko orokorra prestatzeko.

Biltzarrerako prestatzeko, parte-hartzaileek hainbat iturri ikasi beharko lukete, liburutegietako katalogoak, entziklopediak, bibliografia bibliografikoak, filmak ikusi edo gaiaren inguruko emanaldiak eztabaidatu. Beharbada, prestatzeko esparruan, beharrezkoa da museora bidaia egitea edo interesgarria den jendearekin bilera egitea.

Jardunaldiarekin batera, liburuzainek irakasleekin batera irakasleek oharrak mantentzen dituzten trebetasunak garatzen dituzte, planak prestatzen dituzte, garrantzitsuenak nabarmentzen dira, zutabeak hautatuta, dokumentuak behar bezala prestatuz. Nerabeek pentsamendu logikoa, analisia eta orokortze trebetasunak ikasten dituzte.

Parte-hartzaile bakoitzak bere hitzaldiaren plano laburra osatzen du. Beharrezkoa denean, kontsultak taldean edo banan-banan egiten dira. Prestaketa fasean amaitzean, ekitaldiaren plan zehatza egin beharko litzateke.

txosten

Badira, jakina, liburutegian hainbat jarduera karrera orientazio. Baina bakoitzaren ondoren laburbildu behar da. Parte-hartzaileek galdera hauek egin behar dituzte:

- Zer gertatu zen gehien baliagarria eta interesgarria iruditu zitzaizun?

- Zein gai ez dira guztiz ulergarriak?

Jardunaldi zientifiko baten gaiaren adibide bat izan daiteke: "Zer nolako espezialistek gure eskualdea hamarkada baten ondoren behar dute?"

Laneko hezkuntza-modu hori, prentsaurreko bat bezala, gazteen eta nerabeen aktibazioa sustatzen du, pentsamenduaren garapena eta eztabaida bat egiteko gaitasuna sustatzen ditu eta hainbat iturritatik informazioa erabiltzen du. Hau da eskola auto-hezkuntzaren metodo eraginkorra.

Prentsaurrekoa prestatzen ari direnean parte-hartzaileek sortuko dute sormena edo ekimen kolektiboa. Bakoitzak zeregin zehatz bat jasotzen du, esate baterako, gaiari buruzko hitzaldia prestatzen, ikusizko laguntzak prestatzen, gurutzegrama bat osatuz, gertakari entretenigarria hautatzea eta abar.

Talde bakoitzeko ordezkaritza nagusia aukeratu behar da, guztiek parte hartu beharko dute. Aldi berean, liburu erakusketa edo beste informazio-stand bat diseinatzen ari dira . Prentsaurrekoa egiteko modua aurrez prestatutako txostenak entzutea da, galdera horiei erantzun ondoren eta laburbiliz.

Proposatutako gai bakoitzaren posizio kontrajarriak kontuan hartu behar dira. Prentsaurrekoaren gai gisa, adibidez, honako hau hartu dezakezu: "Lana eta osasuna". Eta ikuspuntu ezberdinetatik eztabaidatzeko.

Gazteagoak direnentzat

Liburutegiko lanbide orientazioetarako neurrien planak heziketa profesionalerako modu praktikoak biltzen ditu. Hauek hainbat lehiaketa eta joko daude. Ekitaldi independenteen bidez aurreikusten dira, esate baterako, lanbideko onena edo gaikako gaueko eszenatokian parte hartzeko.

Jokoak ilusio modu aktiboen artean daude. Jokatzeko, ikasleek lanbide-betebeharrak egiten saiatzen dira, batzuetan beren elementu indibidualak lantzean. Kasu honetan, liburuzainaren laguntzarekin, eskuliburu metodiko bereziak daude, zenbait lanbide orientazio joko deskribatuz.

Lehiaketak bezalako gertaeren helburua da gai jakin baten ezagutza sakonena duten ikasleek eta trebetasun profesional handienak izatea.

Gaikako arratsaldeko gaiak bereziki hautatutako lanbidea edo industria osoa izan daiteke. Formulario hau oso interesgarria da jolasekin, amateurrekin eta musika diseinurako lehiaketekin.

Haurrentzako liburutegian jarduerak badira, orientazioko gidaliburua ikasleen parte hartzearekin batera, honako gai hauek gomendatzen dira: "Lanbide guztiak behar dira, lanbide guztiak garrantzitsuak dira", "Nor izango naiz?", "Gure amonak eta amak" eta antzekoak.

The gazteagoa adina, aktiboagoa izan behar du neurri forma. Batxilergoko Dagoeneko gomendatzen da, ikasleek txangoak antolatzeko enpresa, enplegu-zentro eta lanbide ikastetxeetara. Ikasleak beren begiz ikusi ekoizpenaren antolaketan, lan-ingurunean pertsonen jarduerak, eskolako giroa sentitzen gai izango da. Behin Liburutegiko ekitaldi bat ostatutako karrera aholkularitza on, txango sendotzeko informazioa.

Zer dira

Txangoak panoramika izan daiteke, txiki osagarri zati edo kasu bakoitzean lan langileek hizketan batera. Hauek dira planaren irakasgai akademikoa gaiei arabera eskola garraiatzen. Gaia txangoak zikloan ikasketa-planean sartu daiteke bat komertzialki eskualde erakunde eta enpresek, baita hainbat lanbideetan sustatzeko erreferentzia ikasleen integratuko da.

Besteak beste gauzak, klub eta gaikako zirkulu daitezke antolatutako liburutegiko. Horrelako formak direla bideratuta, hezkuntza eta lanbide-zereginak konpontzeko hezkuntza prozesuan gain. klub bakoitzak - Zure profila eta bere programa, baita azken proba.

haurrentzako liburutegian lanbide orientazioa on jarduerak ariketak galdera dibertigarri eta erantzunak, puzzleak, gurutzegramak edo puzzleak osatutako hainbat sartu behar da.

hezkuntza forma entzunezko By dagokio erregistroa informazio batzordeak lanbideak eta hezkuntza erakundeak eskualdean, enpresaburuek hiriko eta inguruko, informazio enplegu erdigunetik buruzko informaziorik zerrenda batekin. Dute lezakeen jarritako in the description of the ohikoena jarduera hori erakusketa popular zientzia eta erreferentzia liburuak gai okupazioak ere mundu. Standak taula edo taula prozesu jakin esentzia edo erakundearen printzipioak ezagutu ahal izateko aukera izan daiteke.