Jakina lanaren helburua. ADIBIDEA ikastaro lana

Behar bezala asfaltatua ibilbidea gabe ontzia ez du nahi den puntua lortu. Jakina lanaren helburua behar bezala formulatu gabe ikaslea ez da erraza izango Batzordeak konbentzitzea lan egiten den benetan merezi. Zure lehen ikerketa serioak egitura ona da helburuak eta, are garrantzitsuagoa adierazpen argi bat manifiesta, ikastaroaren helburuak gainerako testuan eta horren ondorioz sortutako zereginak arabera. Beraz, zalantzazkoa kontseilu badirudi sarrera idazteko lana gainontzeko idatzi ondoren. Hau da, jakina, bana dezakezu, baina inork ez du "egokitu" helburua du dauden egitura pean gai da. Beraz, entzun du kualifikatua pertsona gomendioak - Noski lanaren helburua eta arazoa berehala formulatu, baino procrastinate.

lehenengo pausoak

Bere lan zientifiko guztien idatziz aurretik tentsioa indarra eta nerbio-zelulak asko gorde egingo da. Hala ere, beharrezkoa dela berehala aurkeztu hautatuz edo objektiboa lortu ondoren artikulatzeko lan zientifiko ia ezinezkoa - zuk ez dira oraindik nahikoa gaian sakondu, alde batetik, eta ez egoera osotasunean ikusi - bestetik. Ikerketaren helburua aldi berean idatzia noski lana ere. Scribatua da "irakurri gehiegi" ostean, hau da, nahiko lan asko irakurri zure gaia. Bai, duzun gaia aldez aurretik jaso ondoren, noski lanaren helburua formulatu ahal izango duzu, baina ezin berrikuspena prestatu.

Ez huskeria

Normalean, bai ikasle onak eta formulatu ikerketa arazoak. Tasks - 3-5 instantiations big helburuak bat, hormigoizko urrats hartu beharreko arazoa konpontzeko. Garrantzitsua da Sarreran adierazi problema bakoitza, gehiago edo gutxiago lan beraren gorputzaren egiturazko unitatea izan ziren.

Hori dagokion kapitulua, atala edo paragrafo da. duzu lehen aldiz termino bat idazten ari bazara, mugatzeko hiru helburu dira, multzo oinarritzen noski lanaren helburua.

Gogoan unibertsitatearen berezitasunak

Ez baduzu aukeratu bada ikerketa-gai bat, eta are aulkia, oso serio tratatzeko gai honetan. Good zuzendari zientifiko irakasten duzu nola noski lanaren helburua idazteko gai da. Batzuk, nahiz eta bere ikasle idazten, baina hobe da ez da, hala nola lerrokatzea batekin joan. Gehienetan, noski lanaren helburua da irakasle eta ikasleen arteko elkarrizketa batean formulatu.

Gutxienez, zuk burua aukeratu duzu bada, eta ikasleak lan gustuko du, laguntza eskaini zuen izango. Ziurtatu aprobetxatu nahi da, eta, izan ere, baldintza orokor gain, unibertsitate bakoitzak bere "gogoko" egin eta "unloved" hitz hori behar duzu edo, hurrenez hurren, ezin da erabili lana idazten duzunean ditu.

Non informazioa lortzeko

modurik onena jakiteko zer gertatzen zen - Noski berezi bat edo arauak hastapen-ikastaroa egiteko joan ikerketa zientifikoa. Ez duzu bakarrik ikasteko helburua bat nola formulatu, baina baita diseinuan egiten ezaugarriak ikasi zure herrialdea eta unibertsitatea da. Kontuz ibili epe paperak idazten metodichek erosi - liburu bat lagungarri izateko, beharrezkoa da, ahal dela, eta, are garrantzitsuagoa dena, zure unibertsitatean argitaratu zen erosketa garai hurbil argitaratuko.

Bestela, dirua eta denbora galtzea da - erakunde bakoitzak, baita barruan gonbidatuak euren helburuak, helburuak, egokitasuna, berritasun eta beste ikastaro lana sarrera osagai formulazioa eskakizun propioa dute.

Ez "egin" eta "egin"

Orain hitz aukera eskakizunak ohikoena aurkezpen helburua da. Oso garrantzitsua da aditzak erabili forma perfektua - hau da, infinitibo dagokion galdera "zer egin?" - lana identifikatzeko ezartzeko, artikulatu, erakusteko, kalkulatu, eta antzekoak. Aditzak erantzun galderari oso txarrak erabiltzea da "zer egin?" - normalean hau bandera gorria, zein batzorde presidente eramaten amorru bat (betiere nahikoa txarra aldarte) sartu da. Beraz, aukeratu adierazpena horrela imperfective aditzak ez ziren zure sarrera batean. Zentzu honetan, arriskutsua eta aditza "arakatzeko" - zion bera mota perfektua imperfecto osatzeko, beraz, hobeto ez erabili edo kontsumitzen da, baina aditza jakina perfektua inprimaki batera. Jakina helburua lana adibidea behar bezala formulatu: "tubular eta desberdintasunak ikertu nahi dugu trabecular hezur hegaztiak eta link funtzioa, kokapena eta egitura hezurrak mota hauen arteko".

Bi irakasle mota

Askoz nortasun zure ikuskatzaile ezaugarriak eta saileko burua araberakoa da. Aldi berean, ez dira nor forma radeyut jendeak, eta ez dira arreta gehiago ordaindu duten edukiari horiek. Lehen behar duzu cientificismo¿ to - maileguan terminoak askotan (baina haiek ulertu behar duzu), hitzezko izenak, esaldiak luzeak eta konplexuak eraikuntzak adberbialak eta participal batera. Bigarren beharra argi eta ondo ulertzen dela ezartzen du, baita sarritan hizkuntza konplexuak atzean ezkutatzen ez da nahikoa ideia argi ikusteko. Jakina, azken hau gehiago talentu eta azkarragoa - besterik esaterako lider lortu duzu bada, eta zientzia egin nahi duzun - Zorterik, irakatsi egingo zuen. Pertsona horiek, helburua formulatu behar aditzak erabiliz, adibidez, goiko eta. Baina harrapatu duzu "zientziaren burokrazia" bada, orduan aurrera eta hitzezko izen hondatzeko. "Noski lan honen helburua da hodi-eta trabecular hegaztiak komunikazio-funtzioak, kokapenak, eta hezur-egituraren datu motak ezartzeko hezur desberdintasunak aztertzeko." Aspergarria? Bai. Baina agintariek ez argudiatzeko. aditz isla soinuak hobea izan arren, beharrezkoa da bere ikuskatzaile egokitzeko, beraz, lehentasunezko vkanen du eskuin bozkatzeko zure marka buruzko fakturazio.

argia argudiatzeko dezakezu

Be adimen zer da zure argia, zehatza, eta hard-irabazi gol bat nines kritikatzea prestatu. I argudiatu behar al da? Lider adimentsuak With - merezi duzu argi eta garbi azaldu ahal bada euren posizioa. With ergela argudiatu ez da beharrezkoa - egin zuen dioen bezala, hau ez da diploma lana, estimatzen GEKom, noiz noski literalki errege eta jainko ikuskatzaile ebaluatzeko. Ez zaude ziur noski lanaren helburua formulatu egin dezakezu? Adibidea, irakasleak galdetuko dezakezu eta antzekoak egiteko.

Baina aurkikuntzak egin hurrengo urtean aldez unean norbaitek poadekvatnee zaintzeko. Jende Smart akatsik egin, baina ondorioak ateratzeko gai dira. Eta, hala ere, ez baduzu nahi zientzia aztertzeko batxilergoko ondoren, gehien "argi" aukeratzeko saila berrikuspen gainean. Badira hainbat instantzia non "argi" saileko batera ikaslea ko duten benetan bere pulpitu zorrotzak dituzten oinaze baino marka handiagoa jasotzen. Txarrena guztiak, noiz burua ez da huskeria buruz quibbles gehiegi clever, eta hamargarren geroztik idatzi, emaitza Pertsonalki ez duzu nahi saiatzen ari zaren helburua.

laburpena

Nola noski lanaren helburua idazteko? Helburu berehala hari adimen bere kritika eta alterazio (-kontua dozenaka aldiz doa bereziki aspergarria liderrak ere), aldi berean prestatu helburua eta helburuak formulatu, aditz edo dagokion aditz izenen aukeraketa batean kontuz, baita kontuan hartu lantzen hasi behar duzu batez ere, nori lanean ari zaren pertsonari - eta horren arabera, idazketa sasi-zientifikoak edo hain zuzen ere zientifikoki ere. Argudiatuz ez da beharrezkoa, eta hurrengo urterako ondorioen ziurtatu. Era berean, gogoratu zure helburuak gehiago noski lanaren helburua formal baino garrantzitsuagoa dela - ez overexert yourself alferrik, praktikan ez da zientzia maitekorra bada. Baina gogoan alferra dela - hau ez da praktikan, beraz beraiek indarkeria batzuk - auto-idazketa epe paper baten ezinbesteko baldintza.