Pedagogia Gaia

Epe "subjektu" hau edo zientziaren espirituala, errealitatea ezin hobea da, eta logikoki lotuta batzuk, oinarritutako gogoan nola zientzialaria edo bestelako objektuak errealitatea dagokion pentsatzen multzoa ulertzeko. Gogoeta honetan ez dago guztiz eusten azterketa eremua konplexutasuna guztiak, dira beti objektu-subjektu, objektu beraren esentzia bakarra, baina zientzialari posizioa pertsonala islatzen du, eta beraz dagozkien objektu beti gradu bat edo beste gai.

fenomeno sozial eta pedagogiko - gizarte pedagogiaren gaia. printzipio, metodo eta azterketa praktika forma, bere ezartzeko beharrezko baldintzak zehazten ditu.

Gizarte pedagogia teoria bat eta gizarte-eraketa praktika eta ondorengo taldeen banakako eta sozialaren hobekuntza zehar sozializazio prozesuan. industriaren alde teorikoa On kontzeptu, lege, adierazpenak eta lege sozialen prozesua agerian uzten sistema bat da pertsonaren eraketa, taldeko kudeaketaren prozedura kanpoko faktoreek arabera. pedagogia gaia identitatearen eraketa eta taldearen kudeaketaren prozedurak, dauden gizarte desbideratzeen arazo izaera ulertzeko aukera ematen du. Kasu honetan, diziplina barruan garatzen saihesteko eta desbideratze horiek gainditzeko moduak.

hezkuntza-jarduerak arau-prozesuan, handitzeko forma harreman pedagogiko azterketa berezi bat aurrera eramateko beharrezkoa izan da aniztasuna. Honela, antzina jakintza-adar berezi bat osatzen dute. Lehen beste zenbait diziplina zientifiko (filosofia, istorioak, adibidez) osagai bat da. Ondoren, bera heldu da zientzia independente bat irudikatzeko.

psikologia, jarduera ohi da maila anitzeko sistema bat gisa ere, osagai horren arrazoi, helburua, ekintza baten emaitza dira. Pedagogia egitura dela irakasle-jarduera mota funtzionala nahiko independenteak dira elementu multzo bat bezala hartzen da. komunikatiboak, antolaketa eta konstruktiboa: Beraz, izan zen, hezkuntza-jardueretan osagaiak, hala nola gisa identifikatu.

pedagogia gaur gaia, hezkuntza errealitate buruzko hausnarketa eta bere hobekuntza moduak multzo baten forma definitzen da.

Horrela, oro har, diziplina da izaera eta ikaskuntza prozesuen lege nortasun garapenean dibulgazioa zuzenduta. Gaia pedagogia fenomeno horien eragina areagotzeko metodo praktikoak dira.

Hezkuntza zientzia estuki praktikan lotuta dago. Hau da, neurri handi batean izaera duten gaia dagokio ondorioz hezkuntza. Zeregin zientziaren, ez bakarrik deskribapen eta azalpen baina baita arauzko eta egiturazko funtzioak errendimendua ere. Bestela esanda, diziplina galderari egungo praktikak hobetzea planteatzen.

Gaur, hezkuntza diziplina pentsamendu nagusiki zuzenduta daude batzuk zailak, "betiko" arazoak konpontzeko berean.

Lehenik eta behin arazoa da helburuak eraketa jarduera pedagogikoak. Kontuan izan behar da helburua ezarpena duen ekintzaren batean arazo garrantzitsuena jotzen da. Pedagogia ezin da eraginkorra pertsonen hezkuntza eta prestakuntzarako ulertzeko argi bat gabe.

Beste gai garrantzitsu giza izaera, bere aukerak aztertzen dituen galdera da. Zeregin honen zailtasuna ditu nagusiki, izan ere, giza izaera ez da soilik egonkortasuna ezaugarri dituen, baina baita dinamikoa eta munduan, ingurune sozial eta naturala aldatzeko prozesua aldaketa gai dena.