Fikzio irakurtzea 2 gazteagoa taldean: lanen zerrenda

fikzio irakurtzea 2 taldeko gazteagoa belaunaldi hezkuntza intelektual eta estetikoa modu handi bat da. positiboki komunikazio kalitatea, baita hizkuntza-gaitasunen garapenean eragiten die.

irakurketa garrantzia eskolaurreko adinean

Collective irakurketa 2 taldeko gazteagoak fikzio ahalbidetzen tutoreak beren ikasleen irudi poetiko eta artistiko bidez zabalduko harremanak eta giza emozioak, naturaren edertasuna munduan, bereziki bizitzako gizartean. Horixe da umeen mundu emozional aberatsa egiten du, bere irudimena garatzen laguntzen du, harrigarria literatur errusiar hizkuntza irudiak aurkezten. Horrelako irudiak dira Umearen psikea eragin-mekanismoa bereizten.

Adibidez, fikziozko irakurketa 2 istorio baten forma du gazteenen artean zehaztasuna eta adierazpen conciseness haurrei aurkezten. Bertsoak musikaltasuna eta erritmoa ideia bat emateko.

higiene alderdiak

"Moidodyr" obrak irakurtzea 2 taldeko gazteagoak helburua ez da bakarrik preschoolers bertsoak ezagutu ahal izateko. umeekin elkarrekin irakaslearen bizimodu osasungarriak oinarriak nabarmentzen, beren wards higiene trebetasunetan osatzen. Lan hori pertsonaren higiene batera Lehen ezagun erreferentzia liburu bat jo daiteke. "Moidodyr" obrak irakurtzea 2 taldeko gazteenek ere egin daiteke txotxongilo antzerki forma duten haurrak ez dira bakarrik entzun, baina baita beharra, garbitzeko, beraz, ez slovenly jendea ikus daiteke.

liburuen zerrenda, irakurketa gomendagarria

Nola onena eskolaurreko irakurketa fikzioan ezartzeko? 2 gazteena taldea (liburu fitxategia erosotasuna formulatu daiteke) da olerki, ipuin ugari, ezaugarri dituen, zein hezitzaile laguntza formulario haurrentzako irakurketa interesa egonkorra.

gomendagarria da hezkuntza arau berrien arabera produktuen zerrendan, han errusiar folklore bat da:

• Ipuin maitagarrien "The Gingerbread Man", "Mansion The", "Otsoa eta Zazpi Little Kids", "Antzar-beltxargak", "Fox eta erbia", "Snow Maiden", "katua, oilarra eta azeria".
• Bertsoak "sukaldeko belarrak ...", "Finger-boy ...", "Rainbow-arku ..." "Berrogeita, berrogei ..." "Chiki Chiki-chikalochki ..." "Urtxintxa karro baten gainean eseri ...", "Nola dira gure katua ... "," hiru oilo kalean, ... "," Dawn-zaryanitsa ". "Amona batekin bizi izan zen ...", "Itzala, Itzala, poteten ...", "Elikadura, emakume bat janaria, bere aitona ...", "Tilly-bom! Tili-bom! ".

maitagarrien ipuinak, olerkiak, irakurtzeko gain ere eskolaurreko zaintzaileak ere sormena eta komunikazio kualitate garatzen beren ikasleak gogoraerrazak haurrentzako kantak egiteko erabiltzen du.

Adibidez, berriz, abesti "Ship" ikasteko mutilek osatzen itsasoaren ikuspegi bat, haurrentzako lanbideei munduarekin lehen harremana egin.

poesia, GEF urte honetan gomendatzen artean esleitu:

• Ya Baltvilks "otgadka batera errima";
• "Rain" A. Boseva;
• "Hedgehog eta Danborra", G. Vieru;
• "Sly hedgehog" P. Voronko;
• "Arkatza", N. Zabila;
• "Nor da dopet gehiago?", "Masha negarrez dago" S. Kaputikian;
• "Bystronozhka eta arropa gris", L. Mileva.

prosa zerrenda preschoolers lan

literatur genero honetan, zein den eskolaurreko erakundeetan irakurri gomendatzen diren lanen artean, identifikatu ahal izango dira:

1. "Aza hosto" E. Behlerova arabera.
2. "Igel ispiluan", D. Bisset arabera.
3. "The Little Ahatetxo" A. Karaliychev arabera.
4. "Uhti-Tukhto" B. Potter arabera.
5. "Jostailu-denda batean", "Lagunak", "Jokoak", "Scooter" Charles Yancharsky arabera.

gizateriaren eraketa

literatura irakurtzea 2 taldeko gazteena, adibidez maitagarrien ipuinak, ezagun eskolaurreko adierazkorra errusiar hizkuntza formako hizketa umorea formako konparazioak dituzten haurrak sustatzen. With folk tales laguntzaz belaunaldi interesa beren arbasoen tradizioak osatzen du, harrotasuna Itunak bere herrialdean. Haur batek nor eskolaurreko adinean dago ikasteko literatur heroiak enpatia, ez du arazorik izan kideekin, helduekin komunikatzeko. da belaunaldi gizatiarrak formulario kualitate esaterako, adeitasuna, errukia, zuzentasuna, solidario gisa irakurtzen prozesuan dago.

Zer da garrantzitsua da irakurketa dramatiko bat? 2 taldeko gazteenek - honek komunikazio-trebetasunak, gizabide eraketa garatzeko adina da onena.

estetikaren hezkuntza

adierazpen artistiko haurrak laguntzaz ulertzen Russian hitzaldian soinua edertasuna. haurrak ezaugarri moral pertsona bat edukitzeko behar ideia bat ematen du. V. A. Suhomlinsky esan irakurketa bide bat zein pentsamendu eta tutore adimentsuak izango ume baten bihotza hurbiltzen da. laguntzen preschoolers linguistiko inprimakiak, hitzezko ezaugarriak zen Haurtzaindegia irakurtzen eraketa da. 2 gazteagoak taldea - Garai batean, garrantzitsua da hizkuntza poetikoa, emozionala, metaforak, similes, epiteto belaunaldi gazteago moldatzeko.

irakurketa funtzio

literatura irakurtzea 2 taldeko gazteenek hezkuntza funtzioa bete. Hau prozesu umea psikologo dela emozioen eta borondatearen eta intelektualaren motiboak uztartzen konplexua mental jarduera honetan. pertsonaia funtzionatzen duen arte-pertzepzioa ezaugarri bereizgarria mental transferentzia bereizi daitekeen bezala, bizitza errealean. Zaintzaile askotan rol jokoak irakurketa-prozesuan erabiltzen dira, literatur lan bat jotzen protagonistak gaitasun berezi azpimarratuz.

eskolaurreko haurren metodoak literatura lanak maitatzeko

Zergatik Haurtzaindegia haurrak hainbeste garrantzia irakurri da? 2 gazteagoak taldea - Garai batean psikologo sormen pentsamendu garatzeko animatu dira. zen tutore irakurtzen zuen erreserbatzeko, interesgarria izan zen umeentzat, rol jokoak, txotxongiloak erabili ahal izango duzu.

Irakurtzen duzun bitartean, irakasleak tonua aldatzen, heroi ezaugarri positiboak eta negatiboak bideratua, zenbait argudio nabarmenduz. Derrigorrezko elementu produktua irakurri ondoren bere eztabaida da. Hezitzailea galdetzen haurrei galderak, horri erantzuteko, haurrek osatzen beren hizkuntza trebetasunak. Ez bakarrik beren pentsamenduak adierazteko ikasten dute, baina baita komunikazio-trebetasunak garatzea.

Nola benetako ikuskizuna irakurketa maitagarrien ipuin bat "The Gingerbread House" bihurtuko? 2 taldeko gazteenek aktiboki "berpiztea" lanaren parte hartzeko. aurpegiko adierazpenak, mugimenduak, bigunak jostailuak armaturik laguntzaz, haurrek elkarrekin irakasle batekin "irakurri" lan hau.

hizkera garapena

Zer gehiago da 2 taldeko gazteenek irakurtzen funtzioa? direla federalak hezkuntza arau berrien arabera gomendatutako obra horien zerrenda zerrendatzen dira, baina kontuan izan liburu guztiek komunikazio-trebetasunak belaunaldi gazteago garatzen lagundu behar du.

Programa Haur hezkuntzako instituzioen eraketa objektuak, oinarrizko ekintza esaldi izenak adierazten duten hitz-kategoria jakin bateko haurrak dakar. Guztiek eskolaurreko programa literatura lanak presente.

Arreta berezia jarri da orientazio eskolaurreko hedapen Dagoen errealitatean eman. ipuinak, haurtzaindegia errimak, olerkiak, denbora hori ikasgelatik at jotzen, hizketa aktiboa garatzen laguntzea, gaitasuna garatzen galderak egiteko, inpresioak bidali entzun artelan batetik.

Role irakurtzean jolasten

hizkera garatzen, eta horrek aurrez eskoletan programaren elementu derrigorrezkoa da saio bereziak, jarduera fisikoa, auto-rol joko erabilera iradokitzen du. ikusmen-laguntzak erabiliz: Animatu eta bizigabe objektuak, argazkiak, jostailuak, hitzak, erreplikak lagunduta irudiak, ahalbidetzen haurrekin egiten aberasteko.

folk ahozko literatura, arte hitza, haurtzaindegia errimak, errimak, maitagarrien ipuin Works - guztiak hartzen eskolaurreko adina da argitasun erabiltzeko. Hezitzailea ekintza, mugimendua erakusten, jostailuak erabiliz. Haur hizkera figuratiboa entzuten, zentzumenak ahotsa testu jarraiki osorik mugimendua, entzun ipuin edo olerki zatiak labur jokatzen du.

Garrantzi berezia duen garapena eta hobekuntza eskolaurreko haurrak independentziaren laguntzen duten irakaskuntza-metodoak erabiltzea da. Pixkanaka-pixkanaka zeregin korapilatsu horiek preschoolers egin behar. Adibidez, ez dute besterik istorioa entzun, baina baita heroi itxura deskribatzeko, kualitate zuen edonori zerrendatu behar. Zeregin hauek belaunaldi gazteagoen pentsamendu logikoa, irudimena inprimakiak, irakatsi behatzeko eta ikusi fenomeno eta gertakari aztertzeko garatzen.

liburuak, eta horiek ilustrazioak argitsua eta koloretsua osatzen irakurketa zehar, irakasleak ikasleen irudia zentratzen, irudian deskribatzen haurrek galdetzen. hezitzaile obrak entzun ondoren, haurrek zatiak irakurri liburuak erreproduzitu eskaintzen du. Horrez gain, poesia irakasle irakurketa prozesuan ikaskuntza kolektiboa metodoa erabiltzen du. Haurrak txandaka errepikatu 1-2 poema-lerro, ahoskera multiploa arabera, poema labur bat ikasi zuten.

lan-metodo honek irakasleari zeregina multzo haren aurrean GEF, hots, nortasunaren garapen harmoniatsua osatzen du erabat burutzeko esker.

rol-play zehar umeek beren kideekin komunikatzeko, hura erabiliz beren ekintzak azaltzeko.

ondorio

eskolaurreko haurrak jaso izan ditu irakurketa interesa egonkorra osatzen izateko, garrantzitsua da eskolaurreko irakurketa barne eta kanpoko egileen liburu programan sartzea.

Adibidez, posible da dituzten mutilen poema bat Alexander Blok, "Bunny" irakur, ondoren beat zion, bigunak jostailuak erabiliz. Noiz poema bat K. Balmont dituzten haurrek bilera "Komariki-Makarik" hezitzaile, aldi berean, ingurumen beren wards hezkuntza egiten du.

D. Mamin-Sibiryak bere istorioak, "ausartak erbia istorioa - Long belarriak, begiak zehiartu, buztana labur" ere; "Esnea, olo gruel eta grisa kotishke Murka parabola" arreta berezia eskaintzen die naturaren edertasuna, jarrera kontuz munduari garrantzia du. Horregatik, bere lanak dira Haurtzaindegia taldea 2 gazteago irakurketa gomendatzen liburuen zerrendan sartu.

Zer beste lanak dira zerrenda honetan sartuta? Hau, adibidez, istorio K. Ushinsky "Vaska", "Oilarra eta bere familia", "Kuma Lisa", "Ducks", "Haizea eta Eguzkia".

arreta gabe behar ez Haurtzaindegia eta lanak A. S. Pushkina jarraituko dute. Adibidez, haurrak urte honetan bere "the Dead Princess and Zazpi zaldunen Tale" interesa izango da.

eskolaurreko gazteagoa bigarren taldean gomendatzen haurrentzako liburuen zerrendan, badira S. Marshak, "jirafa", "Zoo", "ostruka", "Zebra", "Polar Bears", "pinguino", "Lebedenok", "Camel poema "" Eskimo txakurra "," Monkey "," Non bazkaldu sparrow? "," clever little sagua ipuin bat "," Quiet maitagarrien ipuin ".

Haur guztiek liburuak irakasteko haurrek jarrera ibili ingurune natural, beste pertsona, armoniaz garatutako nortasun preschoolers eraketa laguntzea.