EraketaFAQ hezkuntza eta eskola

Irtenbide desberdintasun

Edozein eskola matematika programa desberdintasun materiala barne. Ikasleak inguratzen dute nonahi: formula, algebraiko axiomak eta arazoak ere. Zein da desberdintasuna eta itxura desberdintasun irtenbide bezala?

Bere desberdintasuna ere, bi adierazpen zatiak arteko aldea emandako proposatzen ditu. zorrotza eta lax: Guztira daude bi mota daude. Ez-zorrotzak desberdintasuna baimendu isla, zeinetan zati berdinetan (kasu honetan eta erabiliz "baino handiagoa edo berdina da" zeinuak "txikiago edo berdin"). Zorrotza desberdintasuna ez ditu erantzunak bertan zatiak berdinak dira erabilera baimendu. Kasu honetan, desberdintasuna konponbidea dakar zeinuak "baino handiagoa", "baino gutxiago" eta "ez da berdina."

Gehienetan, desberdintasun balio-sorta oso bat, bi zenbaki oso eta osokoari asko barne erantzun behar. abizenak eta zuzena erantzun bakarra emateko, idatzi ez balio zehatzak, eta haien tarteak. desberdintasun irtenbide gertatzen da gehienetan aldiak, non egiaztatuko da, eta bertan, segmentu zati zuzena desberdintasuna egiteko aukera ematen duten baldintza guztiak koordinatuko du. Erantzuna gisa idatzia "ezezagunak segmentu dagokio datuak mugak koordinatzeko". ADIBIDEA grabatzen Erantzuna - x ∈ (7 ;. 10], zeinetan parentesi zorrotzak desberdintasuna, eta plaza denotatzen - ez zorrotzak (adibidez, 10 erantzun posible bat, eta 7 da - ez) desberdintasuna irtenbide posible sorta infinitua doa bada, orduan infinitua erantzuna saioa da beti parentesi adierazten dira.

desberdintasun erabakia irrazional eta osokoari: Inequalities mota asko dago, baina zailena gai bi kasuetan sortzen.

Zer da irrazionala desberdintasuna? Desberdintasun hori, zati bat bertan erro funtzioa da. Desoreka nahiko zaila esperientziarik ikasle bat, eta fakultate matematiko ikasle askorentzat dirudi. Hala ere, desberdintasun irrazional erabakia oso erraza da: besterik neurri zein erroa bere zati bat da desberdintasunak guztia eraikitzeko behar duzu. Arau standak bat bakarrik behatzen: funtzio bat da negatiboa bada, nahiz eta maila eraikuntzan desitxuratzen desberdintasuna eta desberdinak original batetik bere esentzia egin. Beraz, desberdintasun irrazional erabakia une horiek bertan lehoi examinees kuota oker ikasle bat da.

osokoari desberdintasun konponbidea ere nahiko erraza da. Osokoari desberdintasun - da, eta bertan, zati bat zati bat da. Zer erabaki eskubidea fractional desberdintasun egin behar den? Besterik gabe, biderkatu desberdintasuna bi aldeetan audio funtzio izendatzaile magnitude arabera. egingo ahalbidetzen duen desberdintasuna da irtenbide sorta egokian azkar eta erraz kalkulatu duzu inprimaki erraz bat funtzionatu du.

inequalities mota asko daude, eta horietako askoren konponbidea bata bestearen datoz. ezagutu eta metodo zuzena ematen horietako bakoitzean konpontzen competently egiteko baldintza bat, erantzuna idatzi eta gai izan behar duzu puntuazio altuak lanagatik. Antzeko erabakia irrazional eta osokoari desberdintasun? Nagusiki duten faktore deserosoa suntsitzen beren irtenbideak (kasu batean - erroa, bigarren - izendatzaile funtzioa) arabera sinplifikazio bat. Beraz, ikasle bakoitza eta ikasleak gogoratu behar apenas desberdintasuna edo izendatzaile erroa ere nabaritu, erreakzionatu egiten behar du eta bai bi aldeetan goratzeko nahi den maila edo desberdintasuna bi aldeetan biderkatu izendatzaile moduan. Irtenbide metodo hau kasu gehienetan funtzionatzen du, gainera aparteko zereginak konplexutasuna (eta, bide batez, oso arraroa) dira. Beraz, konfiantza esan dezakegu goian proposatutako desberdintasun irtenbide hori egia izango litzateke ia ehun berea ere. Arrakasta akademikoa!

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 eu.unansea.com. Theme powered by WordPress.