Modular hezkuntza modernoan prestakuntza teknologia

prestakuntza modular ezarritakoaren nagusia

Modular teknologia hezkuntzan hasi zen joan den mendeko hirurogeiko hamarkadan garatu eta jatorriz bere mendebaldeko herrialdeetan erabiltzeko.  

prestakuntza honen funtsa da: auto irakasten edo irakaslearen irakaspenak gidatuta modulua egiten du lan eta prestakuntza helburuak iristeko, in informatibo ikastaro eta hezkuntza-jarduera.

modulua ekintza plan bat du helburua, informazio banku eta orientazioa metodologiko lortzera zuzendutako osatzen dute, lagundu irakaskuntza helburuak lortzeko. Zentzu honetan, moduluaren a modulukako prestakuntza tresna gisa jarduten. Kontuan izan behar da modular teknologia eskolan hezkuntza dela ezarri zeregin hauek:

- for ikaslearen lanaren erritmoa erosoa izan behar du, beraz, kontuan duzu bere ahalmena eta gaitasuna hartu behar du;

- Ikaskuntza-edukia malgua izan behar du;

- mota eta lan-modu integratu behar dira;

- lehen zereginaren - geure hezteko du Prestatzen gaitasuna du, azken emaitzak lortzea litzateke eraketa.

teoria eta praktika ikasketa mota honetako aztertu ondoren, ikertzaileek ondorioztatu prestakuntza teknologia modular hori, besteak beste, printzipio metodologikoak oinarritu behar: pertsonala, sistema eta jarduera planteamendu.

Modular Prestakuntza eta haren printzipioak

Modulua - mota bat curriculum, naturan banakakoa, hezkuntza eta ikaskuntza-jarduerak, erritmoa irakaskuntza metodoak, ikasleen jarduera independente maila. Beraz, prestakuntza teknologia modular autonomia eskaini banako programa aztertzeko nolabaiteko ikaslea gaitzen du.

Modular prestakuntza da parametro bereizten hala nola edukia eta helburuak, metodoak eta formak beste hezkuntza sistemak, irakaslearen eta bere ikasleen elkarrekiko lankidetza-modu gisa. Aukera hauek trebakuntza modular printzipioak definitu aukera ematen dizute.

Modulukako prestakuntza printzipio didaktiko orokorrak, eta horrek lotura estua izan honek dagozkio printzipioak lotuta daude oinarria prestakuntza mota. puntako Ideia, oinarrizko arau Partaideen jarduera arautzen hezkuntza prozesuan prestakuntza modular printzipioak izan beharko luke. Demagun edukia eta oinarrizko funtsa.

Metodoak, edukiak eta inprimaki prestakuntza modular modularitatea printzipioa jotzen. irakaskuntza horren arabera dago material osagaiak moduluak, eta bertan lan irakasle ezarritako irakaskuntza helburuak lortzeko ahal konbinatuz printzipioa oinarritzen da. modular unitateak barruan Prestakuntza material banakako prestakuntza elementu banatuta.

Horrez gain, modulukako prestakuntza teknologia printzipio dinamikoa eskaintzen du, eta horrek aukera gehitu, aldatu eta prestakuntza material garatu eskaintzen arabera.

printzipioa bertan instrukzioa edukiaren elementu bereizi esleitu dira sistema integratu bakar baten moduan ikusi aztertu material barruan modulu bakoitzari ematen du.

eraikuntza programa eta moduluak, prestakuntza-edukiak, eta bide batez, bere asimilazio banakako ikasleen beharrei egokitzeko malgutasuna esker.

beste modulukako prestakuntza teknologia printzipio didaktiko konexio estuan printzipioari ematen du, eraginkortasuna eta eraginkortasuna ezagutza eta ezagutza sistemak ulertuta. Ikastea, ikasleak ezagutza eta gaitasunak eskuratzeko lan independente arazoak konpontzeko, berriz, ezagutza aplikatuz praktikan, adimen eta ekimena erakustea.

ikuspegiak informatu ikaskuntza prozesua kudeatu printzipioaren arabera, beharrezkoa dela, ikasleek ulertzeko eta prestakuntza aurretik ezarritako helburuak konturatzen gai izan ziren.

metodologikoa anitza printzipioak emandako irakasle profesionaltasuna eta jarduera kognitiboaren den ikaslearen jarrera-maila handia.

Era berean, eskola batean prestakuntza teknologia modular parekotasun printzipioa dira. Irakasle eta bere hezkuntza prozesuan ikasleen arteko harreman estua eta emankorra lankidetza bermatzea eskatzen du.

modulukako prestakuntza printzipio etengabeko elkarrekintza daude eta, aldi berean, printzipio didaktiko orokor batekin konektatuta daude.