Nola Pr-profesionalek Unibertsitatean erakartzea ikasleak bilera profesionala for?

Hirugarren urtean, ondoren erabaki lanak hasteko espezialitatea (PR) - arazo garrantzitsuekin dut aurrean. Horrexegatik da core irakasgai gehienetan kalifikazio ona izan arren, izan ere, ez dut ezer jakin. Hala ere, nire ikaskideak, errepikatzen saiakerak lan bat lortzeko, esan dit patu bera jasan dutela egin. Zergatik da hau gertatzen? Zeintzuk dira arrazoiak ikasleak, nork ondo aztertu bere eremuan, aurrean? irakasle bikaina institutua izan dugu! Hori gogor saiatzen ari dira, eta bene-benetan nahi digu ezagutza emateko, uste dut.

gurekin kontatu PR mota koloretsua buruz, ziur gaude erabat horietako bakoitzaren ezaugarriak ezagutu behar dira. Beraz, lan egiteko konfiantza osoa ezagutza hori zatoz harreman publikoak kolore guztietako berehala ematen karrera hazkunde, baina errealitatean ez da horrela. Jakina, berehalako kaleratzea ez da jarraian, baina berehala hasiko lehen arazoak eta akatsak eta akatsak, ai, asko izango da.

Jakina, ez da aukera bat, eta rastrillo, jada saiatu eta probatu dira ikasle ehunka niretzat by zapaldu da. Baina vse-taki besteen hutsetatik ikasten nahi.

Baina nork? Who, arazoak, erraz bere lehen lana egunetan saihestu daiteke buruz hitz lagun dezake? Agian asko otvetyat- "unibertsitatera joan, ez galdu, eta dena ondo egongo da." Baina institutua lehentasuna da teoria bat da, ez landu. Bihurtzen da ikerketaren euren akatsak dira, ondoren, ederki izeneko kontuak "esperientzia". Eta uste baduzu arazoa harrigarriro simple konpondu. Bakarrik One horietako ikasleen zentzurik PR ere entzun, eta bihurtzen da, teoria lehorra baino fun harrigarriro erraza eta askoz gehiago.

Eta nor PR praktikoa ulertzen? Ez dut ala unibertsitate tituludun batek bukatu duela urte batzuk, prestakuntza, eta orain esperientzia eta ezagutzak, 'lehenengo error' zerrenda ikusgarria izan?

Zenbait PR profesionalen mota daude. Adibidez, esaldi honekin argitaratzaile deitu dutenek "gure zuzendariak 45 urte, gure erakundeak buruz idatzi." egiten duten eredua guztiak, absurdu, barregarri horiek. Baina badira beste batzuk. Izan nahi bertan dutenek.% 100 erabili dutenek euren sormena. harreman publikoak aukera, eta horietako beharra ikusten duten. eta zerbait esan behar dute. eta ikasteko gurekin nahi dutena da, hala nola, altuera dela behar duen, nola lortzen dute ikasteko.

Baina zergatik baina ez dute etorri, ez dute euren esperientzia eta ezagutzak partekatu, ez dute ezer esango ... Eta ikasleek beren kono propioa bete edo konturatzen PR ez da zerbait bere karrera ematen merezi. Behin irakasle batek esan zuen: "Zuk gehienak izango contratación zuzendari gisa lan egin, batzuk egon publizitate edo salmentak arduratzen dira, eta% 3 baino ez da izango berezitasunik lan egiteko."

Hala ere, zuzentasuna merezi denean arrakasta batzuk lortu ditut, ez dut poster batera joan unibertsitateko hurbilen "ikasleei buruz asko esan nahi dut" egoten da. Beraz arazoa konpontzeko eskatzen nuke "behe-argi profesionalek." Aukera gisa, posible da irtenbideak ikasle hori gau eta egun, euren esperientzia partekatzeko, hiztun eta profesionalen gonbidatu, horiek kontatzea onak eta txarrak ikasleekin lan egiteko buruz nahi dutenen itxura izango batzorde antolatzeko.

Eta praktika onak, baina nola flattering ari unibertsitatearen eta interes handiz deitzen duzu entzun eta gogoratu zure hitza behin! PR Eta berriro ez da txarra, horiek jende berria zure enpresa edo proiektu ezagutzeko, lagunak, lagunak esango ... Eta ikasle mesede, ezagutza ez da liburuak, eta gehienetan ez dela benetako bat, praktikoa, euren esperientziak aurre da. Baina esperientzia - boterea!