Adibide eta kontzeptu definizioak: azterketa Gaia

Noiz noski, diploma edo bestelako ikaslearen lan zientifiko idaztea eskatzen da sarrera idazteko. bere garapenean zehar egileak beharko ezinbestekoa egiturak, hala nola elementu zehatz-mehatz deskribatzeko gai, helburuak eta helburuak garrantzia, baita objektu, azterketa gaia gisa.

Ikasle askok, batez ere lehen eta bigarren ikastaro ere, kontzeptu horiek definizioa dituzten zailtasunak daude. Horiek gabe, beren ezagutza, bai eta idazketa kalitatezko lana egituratzeko, ez du funtzionatuko. zer objektu eta osatzen ulertzeko aukera ematen dute ikerketa, gaia azterketak eta hauen determinazioa edozein lan zientifikoak elementu.

definizioa orokorra

hiztegiak dago zer azterketa gaia da definizioa argia da. научных работ первокурсников доказывают, что сухих строк, представленных в официальных справочниках, недостаточно, чтобы внести ясность в понимание этих структурных элементов. zientifiko paperak freshmen adibide argudiatu du zerrendak ofiziala lerro lehor hori, ez da nahikoa egiturazko elementu horiek ulertzeko argitzeko. Hala ere, definizioak batekin hasi behar da. Hau beren ezagutza konbinatzeko adibide zehatzak eta gauzen esentzia eusten ahal izango dira.

Ikerketaren helburua fenomeno bat, prozesu bat hartu lan zehatz planteatu arazo sorrarazten deritzo. Hau ezagutza zientifiko, eta hori beharrezkoa da egilearen lanera zatia da.

Lan zientifiko gaia deritzo zehazki hartu aukeratutako aztergai osagaia. Kaltetutako auzien azterketa eragiten dion arazo zehatz bat da. Hau esanahia estuagoa da. Gehienetan, betiere lana gaia axola bere formulazio parte hartzen duten gaia ezarriz.

elkarrekintza-kategoriak

pribatu bat eta kategoria orokor gisa objektuaren eta gaia arteko erlazioa da ikerketa zientifikoa. этих элементов, взятые из работ студентов, говорят об их структурности. Elementu horiek, ikasleen lanak hartu adibide beren propietate estruktural buruz hitz egiteko. Objektu Ikertzaileek parte zela ikerketa gaia bihurtu identifikatzeko. E. Hau ikuspegitik bertatik arazoak aurkeztutako gaiak eztabaidatu egingo da.

Adibidez, proiektua ezartzeko menpe informazio dibulgazioa hautatua izan bada, gako puntu entitatea arrakasta eramango duten gaia izan daiteke.

Kontuan hartu behar da, ez direla dibulgazioa bat gaia mende horietan sailkatuta azterketa gaia beste ikuspegi bat ere izan daitezke. Zen dena ikuspuntu eta planteamendu informazio azterketa on.

Objektu

Gaia egileak idazten prozesuan argi adierazi behar objektu, gaia, ikerketaren helburua. Adibideak ematen digute zer kategoria bakoitzean dagokio ulertzeko. Objektu ohi dakar mundu ukiezina edo hautemangarria inguratzen gaituen batzuk. Errealitate honek existitzen zer horri buruz dakiguna independentean.

ikerketa-objektuak, besteak beste, gizarte-komunitateak, gorputz fisikoa, edo prozesu jakin. Hau da, esplizituki edo inplizituki eduki kontraesanak, arazo batzuk sortzen daitekeela guztiak. Objektu hau zuzenduta dago kognitiboaren jarduera ikertzailea.

emaitza jakin bat, azkenik lortu beharrezko lan zientifiko betetzerakoan, ondorioztatu. objektuaren osagaien nahiko asko izan daitezke. indarrak kontzentratzeko norabide berean, multzo honetan definitzen duten mugak argi eta garbi ulertu behar duzu. fenomeno sorta hori objektuaren barne, argi eta garbi ulertu behar denean bere lan egitea.

gaia

которых встречаются в различных работах, должны быть четкими, конкретно указанными. Helburua, helburuak, objektu, ikasketa, adibide horietako hainbat ikasketak aurkitu, argi izan behar objektu, zehazki zerrendatuta. Objektu baten ideia tolestu, hautatu planteamendu zehatz bat, alderdi bat non egileak jardun dira.

ezagutza berri batzuk lortzeko, beharrezkoa da gakoa une bat esleitu jarduera eremu horretan ikerketa gertatzen da. Arazoa da bereziki kaltetutako gaia ere markatuko objektuaren alde batetik formulazio zehatzak bihurtu behar.

Lan zientifiko gaia egilearen buruan soilik existitzen da. ikertzailearen ezagutza erabat menpeko da. Aukeratu objektuaren aldeetan bat edo gehiago erabat abstraktua izan daiteke. Eta existentzia ezaugarri diren objektuaren, kasu honetan, prozesuak gainontzeko kontuan izan daiteke edo ez kontuan hartu.

itxurako lagin

are definizioak irakurri ondoren Ikasleek objektu eta azterketa gaia zehazteko auzia sor daitezkeen. , представленные образно, могут способствовать осознанию представленных категорий. figuratiboan erakutsi Adibideak kategoria horien inguruko kontzientzia sustatzeko.

Demagun ikertzaileak - ikaslea. ikasten zuen, paseoak, aterpetxe batean bizi da, egunero jangelan jaten. Eredu hau formako bere bizitza gaur. Guztiak orain gertatzen ari da ikaslea batera - ikerketaren objektu da.

Denborarekin, aldaketak dezake bere bizitzan gertatuko. Demagun, beste hiri batera mugitu ikaslea. Halaber, bada University bat zen joaten, beste etxebizitzaren eta komunikazioa. Baina, hala ere, bizitza bera lehen bezala da. aztergai ez da aldatu, baina soilik gaur errealitateak egokitu da.

Adibidez gaia ikasleen garraio mugimendua, bere kafetegi edo bertaratu hitzaldiak ere janaria daitezke. Bere bizitzaren osagai bat da.

hariak ekonomikoaren mailak aukeratzea

irudikatzen mugitzeko ikerketa paper batean idazten planoan adibide bat, beharrezkoa da azterketa gaia zehatz gai bati buruz kontuan hartu. будут одним из лучших способов усвоить новые знания. ekonomian adibide onena modu trebetasun berriak ikasteko bat izango da.

Adibidez, ikasle batek gaiaren jaso du "atzerriko truke-kudeaketa estatuko sisteman." subjektu eta objektu aukeratzea ez du argi eta garbi definitu mugak. Beraz, ikasle guztiek eskubidea denean kategoria horiek ezartzeko aukeratu ditu. Irakasle aholka zein alboko hobe da gaia kontuan hartu, baina ikasleari erabakitzen ziur, zer ikuspuntutik, gai esploratzeko.

gaiaren arabera irudikatzen objektuaren, adibidez, finantza egoera ere harreman baitezakete. zerbait handia da. Baina gaiaren jarriz oraindik etorkizuneko ikerketa mugak markatzeko.

objektu aurkitu edozein parte azterketa gaia izan daitezke. Adibidez, honek Banku Zentralaren eginkizuna irakasgaien arteko finantza-harremanak ezartzeko izan daiteke.

adibide gehiago Batzuk

ia edozein gaia aisit da aztergai bat aukeratzeko. также довольно информативны. lege adibideak ere nahiko informatiboak. Gaia izan daiteke "Familia eta ezkontza". kasu honetan ikerketa xedea eskubide eta betebeharrak familiako kideen balio dezake. ikerketa gaia - eskubideak eta haurren eginbeharrak.

bere funtzionamendua oinarrizko printzipioak - Bada, adibidez, in informatikako "ezaugarriak eta e-mail lanaren printzipioak" Gai bat emanda, orduan objektuaren the e-mail, eta gaia izango da.

Akatsak

buruek ikerketa zientifikoa nabarmendu ikasleei ematen duten oinarrizko akatsak. Gainera, mota datoz egile objektuaren eta azterketa gaia definitzen denean izan daiteke. ошибок помогут не допустить их в своей работе. akatsik adibide mantendu horiek beren lanetan laguntzeko.

aztergai aipatuz, hainbat hezkuntza eta ikerketa-erakundeen irakasleak arabera, desbideratze batzuk izan daitezke. Ereduzko akatsak esaten zaie datoz sailkatuta gaia eta oso estu mugak. Ezin da ikerketa bat egitea.

Ikerketaren egileek gaia zehazteko ere tipikoa, akats aitortu. Gehien topatu datoz bertan Hautatutako objektuaren izeneko artean. Batzuetan gaia bere mugak kanpo dago. Ere, ez da akats bat ikerketaren mugak definitzea gehiegi zabal izan. Inkesta horien estaldura osoa osoan ikerketa talde bat eskatzen.

обозначения которых были подробно рассмотрены, каждый автор сможет правильно определить эти категории. Behin azterketa, adibide zehatz-mehatz eztabaidatu ziren aipatzeko gaia aztertu, egile bakoitzak kategoria behar bezala identifikatu ahal izango da. Horrek posible ikaslearen ezagutza egituratzeko da. Bere lanaren irakurketa Noiz askoz errazago ulertzen zer dago jokoan dago.