Ikaskuntza teoria eta bere motak

teoria ikastea - pedagogia zientzia zati independente bat da. ere deitzen da didaktika (Greziako "didaktikos" from - hezteko, irakasteko). Irakasleak Grezia antzinako eskoletan izeneko Didascalia du, betebeharra baten azpian zeuden, ez bakarrik gazteek ezagutza batzuk emateko, baina baita horiek egia herritarrei hurbildu nahi dute. "Guztien nahia irakatsi ere moralizatorstvovat": Pixkanaka, ahozko hizkuntzan, kontzeptu hori contemptuous esanahi bat bihurtu da.

arte hezkuntza edo - Baina Alemaniako irakasle B. Rathke epe hau galduta balio bueltatu teoria zientifiko ikaskuntza. Lana Yana Amosa Comenius "Great didaktika" adierazten teoria hau aplikatzen ez bakarrik eskolan, haurrei, "guztien inguruan irakasten zuen," baina unibertsala delako. Izan ere, gure bizitzan zehar, egunero zerbait berria, eta nola ikasi dugu informazioa bere Aurkezteko metodoaren araberakoa ikasiko dugu. Metodoak, teknikak eta etorkizunean garatu, hala nola, zientzialariek destacados VI gisa didaktika mota Zagvyazinsky, IJ Lerner, IP Podlas eta JK Babanskii.

Horrela, irakaskuntza teoria modernoaren elkarreragina aztertzen du eta harremanak "hezi" nahi irakasteko jarduera kognitiboaren ikasleen. hezkuntza prozesuan, eraginkor berrien garapena hobetzea da helburua irakaskuntza teknologia. Gainera, deskribatzen du eta upbringing eta hezkuntza-prozesua azaltzen du. Adibidez, fase desberdinetan didaktika ikaskuntza prozesuaren hainbat forma eta jarduera kognitiboaren metodo erabiltzea bultzatzen: irakaslearen - ikasle; Ikasleak - liburua; Umea - klase eta beste batzuk.

Horrela, teoria ikasten dioen ezagutza ez dugu beraiek xurgatu, ez isolamendua baina beren elikadura eta haien aplikazio praktikoak printzipioen batasuna ere. zientzia bakoitzak bere feed zehatzak egin ditu: fisika, kimika, eta beste diziplina aplikatuan funtsean musika edo filosofia ikasteko prozesuan desberdinak dira. Oinarri honetan, gaia didaktika bideratzen teknikak. Horrez gain, uste da zientzia hori bi funtzio nagusi betetzen ditu: teorikoa (eman ikasle kontzeptu orokorra) eta praktikoa (instils haiek trebetasun jakin batekin).

hezkuntza banakako independentea - Baina ere ez luke pedagogia zeregin garrantzitsuena ez ikusi. Man behar ez bakarrik ezagutza teoriko sormen horiek jatorrizko teoria eta praktika erabileraren hurbilketa bat ikasi eta horiek aplikatzeko azaldu bezala, irakasleak zuen, baina baita ordena zerbait berria sortzeko. pedagogiaren inguruan honek "desarrollista hezkuntza teoria." deitzen zen Bere oinarriak proposatu XVIII Pestalozzi ere, seinalatuz jaiotza ezarritako ASPIRE gizon bat garapenaren. Irakaslearen zeregina - dutenak gaitasun horiek garatzen laguntzeko.

Sobietar pedagogia oinarritzen zen hezkuntza eta informazio hori aurretik izan behar du, gaitasunak eta ikasleen talentuak garatzen eramateko. Beraz, etxeko ikaskuntzaren teoria honako printzipio hauetan oinarritzen da: klase osoa (gehien Erosketa Haur kalkulatuko) for zailtasun maila handia; Primate material teorikoa; erritmo azkar eskuratzea material; ikaskuntza prozesuaren beraren ikasleen kontzientzia. Garatzea prestakuntza ikasleari "Greba" euren guztiz irekia potentziala bideratuta.