Integrazioa - pedagogia ... kontzeptu, forma, funtzioa pedagogiaren integrazioa definitzea. irakaskuntzan integrazio arazoa

Gaur gizartearen garapen fasean ikuspegi berriak belaunaldi prozesuaren hezkuntza-maila handitzeko eskatzen. Nola, orduan, konpondu daiteke arazo hau? Pedagogia integrazioa - hori benetako bidea ahalbidetzen duen ikasle ohiek azkar haien munduan egokitzeko da. Horregatik edozein irakasle bitartez kontzeptu horretan sartzen garrantzitsua da.

AURREKARIAK integrazioa

gehien irakasle moderno eta hezitzailea lexikoa ohikoa hitzaren "sistema" da. eskatzen du:

• hezkuntza-erakunde sistema bat bezala;
• prestakuntza-saioak sistema;
• haur eta irakasleak, eta abar arteko harremanen sistema. d.

Eta primeran natural guztiak da. Azken finean, nahiz A. S. Makarenko Izan ere, erremediorik ezin dira bereizita jotzen sistematik buruz argudiatu zuen. Eta ezin dira da ona edo txarra denean, existitzen den heziketa-eraginak sorta kontuan hartuta.

sistema lotura estuan gauza bat, hala nola da "irakaskuntza eta hezkuntzan integratzeko". ikasketa prozesu guztia osotasuna ematen du.

definizioa

Zer da integrazioa? irakaskuntzan Hau ez da, besterik gabe, prozesua eta hainbat elementu elkarrekintza ondorioz. Above azkenean eramaten zerbait holistiko, berriak azaleratzea da.

integrazio printzipioa pedagogiaren bi alderdiak ere kontuan izango dira. Lehenik, hau da koherentzia, orderliness eta hainbat elementu arteko konexioak egonkortasuna ezaugarri dituen baldintza bat. Bigarrenik - prozesu hori baldintza hori dakar. Horrez gain, integrazio - pedagogia honek, hezkuntza sistema osoa eraginkortasuna adierazle oso garrantzitsua da, bere osotasuna neurri bat eskaintzen baitu.

DOW hainbat elementu elkarrekintza - zaila eta multi-maila. Horregatik integrazio definizioa, badaude hainbat ikuspegi. Beraz, V. S. Bezrukova ustez integrazio hori - pedagogia definizioa harreman forma altuena da. Hezkuntza-sistemaren osagai guztien batasuna adierazten da, bere edukia definitzeko.

Eta zientzialariek OG Gilyazova, irakaskuntzan integratzeko arabera - holistiko sistema bat elkarrekin lotuak disziplina da ekologikoan. Da analogiaz eraiki mundu umea inguratzen duen batekin.

JS Serdyukov integrazio arabera - pedagogia hau ez da komunikazio eta zientziak, gehiago kualitatiboa urrats hezkuntza trantsizio forma altuena ordezkatzen duten konbergentzia prozesu bat, baina ezer ez.

Hala ere, desberdinak iritziak, oinarritutako Aztertutako kontzeptua gorabehera beti dira prozedura-ezaugarriak. Hori zergatik integrazioa da - pedagogia honek ondo egituratua, multi-osagaia eta konexioa ondo antolatuta hezkuntza sistemaren zati guztiak bitartekoa da. Bere azken helburua haurraren auto-garapena da.

integrazio balioa

hezkuntza elementu ezberdinak sistema integratu haurren garapenean polifazetikoa da. Horrez gain, laguntzen, beren interesak eta gaitasun asebetetzea da, koordinazioa eragina, haurraren nortasunaren esparrua motibazio sendoak willed eta indartsua eta praktikoa emozionala eskaintzea.

of "integrazio" kontzeptua pedagogiaren esan nahi du:

• hezkuntza helburuetarako deskribapen integrala:
• erabili ondoren orduko eta prestakuntza irakaskuntza tresnak konbinazio bat;
• osotasuna emaitzak xedea lortzeko;
• nagusia eta osagarriak hezkuntzaren lotura;
• prestakuntza-jarduerak antolatzeko malgutasuna, metodo eta eskolaz kanpoko jarduerak forma hainbat erabiliz;
• artistiko zirkuluak, baita integratzailea ikastaroak sarrera sortuz;
• hezkuntza prozesuan, gizartea eta eskolak elementu guztien elkarreragina.

Inprimakiak eta integrazio-maila

Umearen on pedagogikoa eragina zeregin nagusia bere prestakuntza osotasunean munduaren pertzepzioa da. Ikasleak objektu eta fenomeno arteko harremana ulertu behar da, eta, ondoren, big argazki margotzeko. Horrez gain, umea gauza bat ikusteko angelu desberdinetatik gai izan behar du.

Eraginkorra jarduera kognitiboaren haurren posible bihurtzen bakarrik zenbait baldintza denean hainbat integrazio formak irakaskuntzan erabiltzen dira azpian. Horietako bat - Barruko. edozein banakako diziplina integrazioa esan nahi du. Kasu honetan, sakabanatutako gertaera eta kontzeptuak jakintza arlo bereko, sistema bat konbinatzen sartuta. Ondorioz, material didaktikoa bloke handi baten itxura hartzen du. Hau egiturazko diziplina edukia aldatzeko aukera ematen dizu. integrazio formulario hau abantaila da ikaslea aztertu material informazio osoa jasotzen dituen. Aipagarria da, izan ere, aldi berean, irakasleak egiten duen ikasgaia gehiago capacious.

Barruko integrazioa aurkezpena egitura helikoidala eraikuntzan oinarrituta zentrokidetasuna printzipioa dakar. ikasketa prozesu honetan ospatuko bai orokor batetik, bereziki, edo alderantziz. ezagutza New zatiak irakasle pixkanaka sakontzen eta dauden ikasleen ikuspegi bat gaia zabaldu dira. Modernoak pedagogia eskatzen jokabide hezkuntza prozesuan on the path integrazioa batera aldi bereko ikasketa erlazionatutako gaiak eta gaiak. Kasu honetan, ikasleak ariketak eta jarduerak orokortu bat eskaintzen da, ekintza independenteak egiteaz analogia, indukzio eta taulak eta grafikoak, eta abar konparaketa oinarri hartuta. D.

integrazioa beste modu bat, barne-sistema da. Ikasleak materialen erabileran trebetasunak garatzen ditu, beste azterketa subjektu bakar batean. Umea hasten ezagutza integral bat eskuratzeko, kategoriak zientifiko general hautemateko eta osotasunean hurbiltzen. integrazio honetan hainbat modutan lortzen daiteke. Horietako lehena - horizontala. diziplinarteko komunikazio dira, ezagutza zientifiko berean oinarritzen ezartzen du. Hau bikoizketa saihesten eta prestakuntza denbora aurrezten. Bigarren hurbilketa - bertikala. Noiz diziplinarteko komunikazio pentsamendu mota komunak, hala nola, fisika eta matematika, Humanitateak, ingurumen eta abar. D. gisa eratzea erabiltzen dira umeak mundu osoa irudi bat sortzeko aukera ematen du.

barne eta kanpo - "integrazio" kontzeptua pedagogia bi bere forma gehiago dira. Horietako lehena, barne-prestakuntza prozesua ezaugarri. Kanpo integrazioa egiten da beste erakunde batzuekin eta gizartearekin hezkuntza erakundeak elkarrekintza arabera.

Demagun intraschool integrazioa kontuan hartu gurekin. elkarrekintza eta interkonexioa hainbat maila berean erabili zenbait irakaskuntza-tresna da:

• Barne konexioak (adibidez, intrasubject) lortzea;
• hezkuntza-instalazio artean erreakzionatzeko (adibidez, irakasgaien artean);
• konexio material beste azterketa (realización mende bateko ikasgaia integratua) ;
• ikaskuntza tresna berriak sartzea (adin-talde desberdinetan klaseak eta abar. d realización.).

norabide integrazioa

Prozesu Irakaskuntza gehiagotan eraginkorra bihurtzen da:

• prestakuntza-saioak haur baten moralaren eta bere gizarte-eraketa eragiten handitzeko aukera didaktiko zabalduz;
• kognitiboa, eskolaz kanpoko jarduerak izaera intelektuala hobetzeko;
• hezkuntza-tresna sorta oso bat erabiliz, ikaskuntza prozesuan eta haurraren nortasunaren garapen dibertsifikatua ematen duten kanpoko jarduerak arteko muga lausotzen.

maila goreneko hezkuntza prozesuan integratzeko (hau pedagogia definizioa prozesu hori, eta hori ez da klase-zeregin sisteman arautzen da) baldin bada, azken kalitatezko hezkuntza, zein hezkuntza-tresna integrala da da.

Ideiak eta zereginak integrazioa

garapena eta eraketa Umearen pedagogia modernoan eragin integrala burutzeko maila anitzeko elkarrekintza eredua, hainbat haur hazi fase dakar garatzen ari da.

Beraz, ez dago pre-eskola eta oinarrizko eskola mailetan integrazioa da. klaseak oinarrizko irakaslea lagundu haurrekin arakatzeko fenomenoak eta kontzeptu oinarrizko hezkuntzako esfera. Hau irakasgai gehiago garatzeko maila sakonago batean gaitzen du. Beraz, aukera handia gaitasuna berezi bat integrazioaren pedagogiaren ezaugarriak zati da haurrengan garatzen da.

barruko etapa prestakuntza konbinatuz, irakasleek haurraren garapena eta ikasteko zuzendutako hezkuntza-jarduerak integrala egitea. Hau emate zeregin nagusia konpontzen - bere hormak nork du trebetasun, ezagutza eta trebetasun sozialak iraun pertsona bat askatzeko.

hezkuntza orokor eta osagarriak elkargunean norbanako Erosketa eta sormen identifikatzen dira. Kasu honetan, oso erabilia desberdintzea eta integrazioa. aldi berean Pedagogia umearen jarduera zehazten da eta bere garapen osoa konpromisoa hartu du.

Orokorra eta hezkuntza berezia

Gaur egun, egoera belaunaldi hezteko politika estrategia berri bat besarkatu. hezkuntza orokor eta bereziak fusioa da. foku hau osasunerako ahalmen desberdinak dituzten seme-alaben arteko elkarreragina ahalbidetzen du. Politika horren oinarrizko printzipioa gizartean humanizazio datza, bai eta ezintasunak dituzten pertsonen pertzepzioa normala gaitasuna eraketa bezala.

zentzagarria pedagogia sartu integrazioa funtsezkoa da. Izan ere, ezintasunak dituzten gizon baten bizitza arazo hori erronka bat da. forma eta gizartearen jarduera guztietan parte hartzeko benetako aukera izan behar du. Hau zion aukera litzateke neurri batean, mugak eta garapen aukera horiek konpentsatzeko.

integrazioa hezkuntza berezia ideia bizitza eta ezintasunak dituzten pertsonen bizitza hori ahalik eta hurbilen estiloa eta gizarte osoaren bizi-baldintzak izan behar atxikitzen da.

bereizketa instituzio

Horien artean, sistema oso bat zentzagarria eskolak, eraketa horietatik, gure herrian izan diren amaitu 20an mendearen bukaeran. Prozesu honek Errusiako sarrera, hezkuntza eta informazio espazio global sartu lagundu.

zentzagarria pedagogiaren bereizketa eta integrazioa kontzeptua nazioarteko onartutako estandarrak, eta horrek urritasuna duten pertsonen erlazionatzeko betetzeko. Horregatik haur horiek irakasteko lana estatu mailan egon behar dute, bai laguntza ekonomikoa eta espirituala eta morala, langile eta eduki-antolamendu jarrera behar baitira.

Gaur Errusian bertan integratzeko arazoren bat hezkuntza berezia, garapenaren arazoak dituzten haur asko bezala irakasteko, programa erregular eskolak ohiko ikasten da. Horren arrazoiak hauek dira:

• beharrezko zuzenketa (berezia) hezkuntza erakundeen kopuruari eza;
• Beren lekura umearen bizi distantzia handia;
• guraso askok tura beren seme bidaltzeko erakunde bat da.

co-hezkuntza

hezkuntza integratuta hainbat eredu daude. Horietako bat a hezkidegarria ikasleentzat eta haurrak normal OME da. Horrelako hezkuntza-sistema bat du Errusian moderno hezkuntza berezia ekimenez sortu zen. Honela, fenomeno berri samarra jotzen da integratuta beharreko hezkuntza ikasle gorrentzat ikasgelan erregular batean. Duela gutxi arte, haur horiek masa hezkuntza erakundeak erori da, oso arraroa da, eta batez ere izan zen istripua. Gure herriaren baldintza kultural eta sozio-ekonomikoak eragindako eraginkorra integrazio ziren. Gaur egun, fenomeno hori ez da jada bitxikeria bat.

urritasuna eta gor haurrak entzuteko Gurasoek ematen dira hainbat arrazoirengatik eskolako ohiko dokumentuak. Horien artean:

• Hezkuntza Bereziaren sistemari buruz eskuragarri dagoen informazio eza da;
• OME batera umea erregularra eskola joateko prest buruzko ebaluazio objektiboa;
• Kudos bat helburu orokorreko instituzio bisitatzeko osasun arazoak dituzten haurrentzat.

zergatik gurasoek egin aukeratzerakoan kontuan hartu gabe, euren erabakia errespetatzea eta ulermena merezi. Hala ere, haurraren integrazioa nagusietan eskoletan sartu eraginkorra izango da haurrentzat, eta horrek, diagnostiko goiztiarra eta iraunkor zerbaitetan esker dira bere adina arau garapen terminoetan hurbil zatia soilik.

Klase bereziak sortzea

Gure herriaren pedagogia zentzagarria sartu integrazioa atxikitzen, bat normalean, eredu ohikoenak. masa eskoletan klaseak bereziak sortzeko aukera ematen du. haurrentzako onartu dute:

• adimen urritasuna batekin;
• garapen mental atzerapena batekin;
• Zailtasunak eskola ingurunea egokitzeko.

talde bereziak izango haurtzaindegiak arrunt sortu daiteke. hitzaldian, ikusmen eta entzumena desbideratzen dituzten ikasleen onartu dute.

Arazoak modernoa

Azken urteotan, iraunkor underachievement eskola arrazoi nagusia, hezkuntza-ingurunea egokitzeko zailtasuna da. Zeren Hori fenomeno da dagoeneko lehen hezkuntzako ezin ikasi du materialaren ohiko programa 20 eta 30 ehuneko haurrak. Hau dela eta gero eta informazio eta bere arau-fluxua, baita belaunaldi osasuna hondatzea da.

Arazo hau, Errusian antolatua konpontzeko instrukzioa bereiziak. Da ikaslearen hurbilketa banakako oinarrituta, kontuan bere gaitasunak eta ezaugarriak hartuz. Hau class sistema bat, eta hori oso kualifikatuak irakasle ari dira lanean sortzen du, eta haurrak baldintza leunak dira. Zuzentzen eskola ingurumena, premiak eta ikasleen gaitasun egokitzen da.

atzerapen mentala duten haurren Hezkuntza

atzerapen mentala duten curriculum ikasleen asimilazioa sufritzen arazo iraunkor ondorioz gertatzen diren:

• Arreta falta;
• baxua ikaskuntza motibazioa;
• pasibotasuna kognitiboaren;
• memoria, pertzepzioa, psikomotrizitatea, koordinazioa, eta abar azpigarapen. d.

haur horiek mundu eta eraginkortasuna baxua informazio hornidura mugatua ezaugarri. Pertsona bat, hala askatzeko bizitzan, bere gizarteratzea behar dugu. Hemen zaude psikologia eta pedagogia baimendu bereziki digu sortu zentzagarria hezkuntza-erakunde edo klaseak. Norabide horretan esperientzia nahikoa larria da dagoeneko. haurren atzerapen mental gure herrialdeko prestakuntza antolatzea egiten da hainbat hamarkadetan. Irakasle ikasleen laguntzaz gainditzeko zailtasun ugari, eta lehen hezkuntzako ondoren umeen erdia beren hezkuntza elkarrekin jarraitzeko ikasle normal batekin.

Errusiako Adituen arabera, goiz detektatzeko integrazioa burutzeko gaixotasuna garapenaren hasierako fasean beharrezko eta psikofisikoen zuzenketa da. Bakarrik kasu honetan, behar bereziak dituzten benetako ikaslea garapen emango. Egoera horren inplementazioa umea prestatuko da hezkuntza integratuko hezkuntza-erakunde handiak bere ahalmen natural inplementatzen. Horrez gain, ikasleen jarduera berpiztu egingo da eta ingurumena bat bere garapen osoa bultzatzen sortu.