Nola egoki saiakera bat idazteko? Plan arauak, algoritmoa eta idazteko saiakera eskema

eskolaurreko hezkuntza zati garrantzitsua - errusiar hizkuntza eta literatura idatzia obra bat idaztea. Baina egoki saiakera bat idazten, inork ez daki. utzi zion ebaluatzeko behin eta berriro hutsik egin, beharrezkoa da gai horri ulertzeko. algoritmoa ikasteko elementuak saiakera idazteko ondoren lor daiteke arrakasta nabarmenak. Zer da lan idatzia eta nola idazten mota hau?

definizioa

Idaztea norberak idatzitako lanak bertan ikasleari bere gai jakin bati buruzko iritzia partekatzen deritzo. Irakaslearen laguntzarekin egiaztatu daiteke, adibidez, liburua irakurtzen asimilazio maila. Ikasle askok nola behar bezala idazlana buruzko galderak egin. Lehenik eta behin, beharrezkoa da kontzeptua pentsatzen. iritzi pertsonala guztiontzat da, eta edozein planteamendu zehatz kontuan hartu ezin eskuineko bat bakarrik izan. Beraz, beren pentsamenduak wary eta ideiak ez dira merezi du, hobeto boldly adierazi haiek paperean. Eta bigarrena - gogoratzea lana egitura berezia da. sarrera, gorputza eta ondorioa ere sartzen da. Ezaugarri hau jakinda errusiar hizkuntza saiakera bat askoz errazago idazteko. Eta emaitza egitura askoz, eta bertan, baizik eta, deitu daiteke saiakera bat gabe free pentsamenduak batera kasuan baino gehiago logikoa da.

gaiak aukeratzea eta dagokion

planaren idazketa lanak moduko bat egin dugu, bada, lehenengo elementua izango gaia lantzen du. arretaz kontuan hartu behar da, gaur lotutako gai guztiak behar lehenengoan nabarmenduko aurre. Ez hartu gaia zentzu gehiegi zabal. jorratzen badu osotasunean liburua da eta hausnarketak, libre izan ahal da nahikoa, baina pertsonaiak zehatzak edo zer irudia aztertzeko asmoa baduzu lursailaren edo produktu istorioa buruz idazteko. aztertzaile edo irakasle askoz handiagoa da saiakera logikoa eskertzen du. Nola gaia desbideratzen gabe idatzi? Adibidez, berehalako gai zerrenda bat egiteko eta koherentziaz haiei edo erantzuten inspiratutako antzeko irakasgai kritika.

Nola sakon eta esanguratsu baten gai bat garatzeko?

Ikasle idatzitako lana, azterketa ikusgai izango den idatziz ere, ez du axola, pertsonaia eta produktuen edukiaren izaera inguru. egoki saiakera bat idazten ulertzeko, ziurtatu nola garrantzitsuenak aztertzeko ezagutzeko. Adibidez, hau edo pertsonaia horri buruz idatzi nahi baduzu, berarekin pasarte guztiak bere izaera, portaera, bere inguruan fenomeno esentzia buruz pentsatu behar duzu. Baina zerrendan gehiegi zehatza da, gehiegi ezer xehetasun. Nahikoa da aipamen labur bat eta beren haiei buruzko iritziak argiztapena. Ikasleak literatur kritika erabiltzeko eta ebaluatzeko ezaugarrietako gai izan behar literatur lan bat. trebetasun horiek gabe, idazteko saiakera argumentu huts egingo du, eta ebaluazio Nekez, mesedez.

Ikuspuntu baliozkotasuna

argudioak logikoa eta koherentea izan behar du. idatziz bere ikuspuntua berrespena arrazoitu gabeko tesi The Egia da txarra. Ezinezkoa da ausazko narrazio zatiak burura etorri zen azaltzeko. Idatzi behar ideia nagusia, eta horrek paragrafo berri bakoitza arabera onartuko dira. Innuendo edo alferrikako Xehetasun egingo egitura oharkabetu eta partiturak txikiagoa ekarriko. Beraz, komeni da euren iritziak argudiatu eta bidali idatzitako lanaren Galdera nagusia da, eta horrek, oro har, formulatu gaia bera bakarrik. Bere erreklamazioa froga guztietan bultzatzea, artikuluak kritiko edo iturri historikoak aipatzeko dezakezu. Adibidez, ezin duzu liburuan, "Aita eta semeak" soilik noblezia bere funtzioa galtzen hasi buruz esan. Pertsonaien iritziak arazoa eta gertaera historikoak lan egiten du erabili beharko zenuke.

Testu-kate

saiakera idazteko arauak plan horren bidez testua osatzen existentzia iradokitzen. Ondorioz, idatzizko lan koherentea izan behar du. paragrafo berri bakoitza behar logikoki aurreko lotu eta bere ideia erdiestea. Ikasi serieko pentsamendu prestakuntza-planak hainbat prestatzeko laguntzen. simple, konplexuak izan daitezke, zabaldutako, citationality, besteak erazagutzailea, galde eta exclamatory esaldiak bakarra. Planak argi imajinatu zer idatzi nahi dugu, eta gaia ahalik eta sakon ulertzeko, eta, halaber, etorkizuneko lan eta beren harremana zati nagusia identifikatzeko laguntzen. Metodo hau erabiliz idatzitako dabil beti beste hainbat haren osaketa harmonikoa eta tamaina banakako pentsakor zatiak of da. Lana oso arrakastatsua eta logikoa ematen du.

pentsamendu propioa

Izan ere, artikulu kritikoak oinarritzea oso arrazoizkoa izan arren, erakusteko eta ideiak pertsonala gai izan behar duzu. buruzko plan bat saiakera-argumentu nola idatzi norabidea bakarrik esan dezake. Baina lan nagusia ikaslearen utzi. Bere ezagutza eta emozioak egin dute gaiaren konposatzen esperientzia pertsonala frogatu zion laguntzeko. Primitive parafrasi edo testua, liburuan kritikari batek idatzitako errepikapena, ez dira onartzen.

Produktu bakoitzean, zerbait bereziki egiten uste gurekin edo arreta erakartzen aurkitu dezakezu. Horri buruz eta beren idatzitako lanak aipatu behar da pertsonal gehien aurkitu ditu. Bestela, logika guztiak eta koherentzia arren, lana arrakastarik izango da eta puntuazio baxua jasoko du.

original eta adierazpen estiloa

beste batzuek aholkatzen dezakezu nola egokia saiakera bat idazteko, baina inspirazio partekatzeko, zoritxarrez, ez da. Baina hau ere emaitza eragina du. idatziz ez bakarrik logikoa, baina baita emozionala izan behar du. Jatorrizko eta koloretsua testu ikuspuntu interesgarri bat azpimarratzen du, beti nabarmentzen besteak beste. emozioak oso ondo adierazteko erraz eta adierazgarrian gaitasuna ikaslearen garapena intelektualaren ezaugarria. Bereziki garrantzitsua euren direnek konposizioak erabiliz dutenentzat pentsamenduak adierazteko gaitasuna da sormen norabidea fakultatean sartzeko espero. Beraz ikasleak biziki beren irudimenezko pertzepzioa garatu behar du eta ikasteko era guztietako laguntzaz gaia ezagutzera adierazpen artistiko bitartez, besteak beste, konparazioak, adjektibo eta abar. D.

Pentsamendu logikoa modu original batean - duten sormen graduondoko lanak egiteko estilo aproposa da. garrantzitsua ez overdo emozionala batera izango da - testua patetikoa eta harroa badirudi pretentious eta contrived.

epigrafe eta aipuak erabilera

eskubidea primeran esaten aukeratzeko gaitasuna kalitate handiko idatzitako lanak idatzi laguntzen. egoki saiakera bat idazten Aholkularitza, zalantzarik gabe aipatu behar duzu komatxo eta epigrafe. erudizio eta ikasleen garapen-maila handia erakusten dute. Baina epigrafe edo aipu ere zentzu egoki bat izan behar da. Bada Esaldi ez du produktua dagozkie, bere erabilera kontrako efektua sortuko. Beraz komatxo erabilera arretaz kontuan hartu behar dela. error saihesteko, eztabaida eskainitako produktuaren osaketan kritika lana erabili ahal izango duzu. literatur komatxo zuzenean lursailaren edo liburua berezitasunak zerikusia, eta, beraz, ezin hobeto moldatzen testuan sartu dira. Era berean, merezi Esaldi hori ezin da erabili nahi desitxuratzen gogoratzeko. Aipatzeko zehatza besteen ideiak eta informazioa hautemateko gaitasuna errespetua erakusten ditu. Aipatu berretsi beharko dira edo testu gainerako argitzeko, baina ez errepikatu. Azkenik, gehiegi zorpetze hori gogoratu behar dugu eta txertatzen gainkargek lan eta lekuz kanpo itxura.

gertakari historiko eta literarioa zehaztasuna

The konposizio kualitatibo onartezina Azalera onespena. idazleak edo misperception ideiak distortsio obra hoberik ezaugarritu discipulu. Beraz, direnek egoki saiakera bat idazten ikasteko, ziurtatu bakarrik egiaztatu informazioa nola erabili pentsatu. Saihestu izatezko akatsak, ez pertsonaia bat hitz leporatuz bestera, ez izenak edo abizenak desitxuratzen. Hori guztia idatziz eragiketa zehar puntako puntu, eta puntuazioa murrizten du. Guztiz gomendagarria nahastu egilearen izenburuak edo kasualitatez eleberriaren kronologia aipatzeko! Kontuz erabili behar literatur terminoak. Zalantzarik, hobeto ezagutzen hitza erabiltzeko. Complex epe onuragarria begiradak testuan, baina bakarrik erabiltzen denean eta egokian. alderantzizko egoeran, ikaslea idatzizko lana eragozpen larri bat bihurtzen da.

hizkera zehaztasuna, alfabetatze eta literatur arauak ezagutza

Ezinezkoa da egokia saiakera bat idazten edozein testu gertatutako akatsak lagunduta bada ulertzeko. Gramatika - fundazio hizkuntza eder eta koherentea. Horrez gain, ikasleak erabiltzen, logikoa akats horiek saihesteko eta nicely esaldiak eraikitzeko hitz guztien esanahia ulertu behar. Ez orokorrean, kontzeptu abstraktuak errepikapena testua gainkarga. bolumena ez da beti abantaila bat. halaber, azalekoa, primitibo esaldi ikaslea baxua prestakuntza erakusteko. ideia adierazteko, ahalik eta gehien, baliabiderik egon errusiar hizkuntza aberastasun guztia, izan behar ez dira sinonimoak eta hitzak erabiliz, kutsu emozionala batera. Beraz, aditz kopuruaren satirikoa generoa eskainitako liburuan, hala nola "aipua" eta "castigate", "barregarri" eta gisa sar daitezke "ironikoa". testu deskribatzailea da "abestu" hitza, "romanticized" edo "handitu" ezaugarri. Gai zientifiko baten gainean lan analitikoa egon aditza "onura atera ahal izateko", "birsortu", "ezartzeko" jar daiteke. Hitz gramatika eta estilo sorta zabala hauen erabilpena erakusteko alfabetatze eta ahots handiko kultura. Bakarrik Faktore horiek guztiak kontuan hartuta, egoki saiakera bat idazten ikas dezakezu.