Arazo Haurrak

pertsonal bat partekatu nahi dut esperientzia "haurrentzako berezia" rekin, eta esperientzia irabazi jada ez txiki, 46 urte zentzagarria erakunde, 36 urte barnetegi batean (VIII) №37 Frunze San Petersburgo auzoan barne lan.

Gure erakundean haurrei irakasteko moderatua larria hasi gara adimen-atzerapena, baita orain dela 20 urte inguru akats konplexu bat bezala. haurrak prestakuntzan gure hirian izan zen bitartean oraindik maila esperimental bat bakarrik. Gure erakundea, klase esperimental lehen bizitza bat ere sortu da, eta, ondoren, batzuk. Guztiak izan hutsetik asmatu, ez zen ideia interesgarri asko. Orain 5 klaseak "Child Berezia" eta bertan trebatu 36 haurrek behar dugu.

Haur horiek, eta, sarritan, "berezia" izan ere, hezkuntza-behar bereziak dituztela, nahiz eta eskola VIII motako dute, ordea zentzagarria-garatzeko ingurune bereziak, leku gehiago joko eta auto-errealizazioa, arreta kopuru handia guztien aldetik behar dute aditu eta irakaskuntzan ikuspuntu berezia.

zailtasun batzuk jadanik klaseak horietan ikasle kontratazioa aurkitu. Umearen zentzagarria parte hartu badu eskolaurreko, ez da normalean zailtasun esaterako baino askoz gutxiago. 1 eta 4 urteko denbora luzez umea ikustea, adituek ziur esan dezakegu: zein programa umea izango da zer aparteko laguntza, zer laguntza zerbitzuak profesionalek gogor lan egin behar haurrarekin behar zuen etxean menderatzea. Eta garrantzitsuena guraso ohi dira dagoeneko guztiz ulertzen beren seme-arazoei. Zoritxarrez, ez dira haurrak ez haurtzaindegiak bertaratu. Kasu honetan, konplexutasuna diagnostiko zuzena, horrek egiten da hiri eta eskualde mediku-psikologiko-pedagogiko komisioaren espezialistak unetik hasten da. ulertu beharko litzatekeen adituen Batzordea dira ordu batzuetan umeak ikusten eta ez dira beti emandako denbora haur bat, bere posibilitate erreala eta arazo guztiak agerian uzten zuen. Azken finean, denbora behar du lokal berri eta jende berrietara egokitu behar zuen. Hori dela eta, sarritan aurkituko dugu eta "test" Batzordeak azken dokumentuaren idazketa ere. Horrek esan nahi du prestakuntza lehen urteko umea bere burua erakutsi behar du eta eskolako langileen zehaztasunez zehaztu prestakuntza ibilbidearen gai izango da.

Zoritxarrez, gurasoak ez dira beti behar bezala ulertu, haien seme-arazo eta askotan ez ere ume bat, hala nola onartu. Hemen ere arazo nagusia hori irakasle eta Administradorea irakaslearen aditu guztiak konpondu behar da. gurasoei Azaldu bere seme-alaba, arazoak, ikuskizun ibilbidea bere sustapena gehiagorako den, joint elkarrekintza identifikatzeko gurasoekin. guraso guztiak ez eskolara elkarlanean prest daude gertatzen da. Askoz ere errazagoa da etxean umeak erakartzeko da, besterik gabe, jarri telebistaren aurrean. Oso zaila haurra hau hartzeko museora, parkean edo haurrentzako antzerkia, picking zion performance pertzepzioa simple, eta umea gai bada, gutxienez antzezlanaren zati bat ikusteko, joint garaipen txiki bat izango da. Jakina, eskola antolatzen txangoak, haurrentzako antzoki bidaiak, baina hori ez da arazoa ume garatzeko nahikoa. Nola guraso erritmoa mantentzeko emate nahi baduzu, baina ez zuen lortu aurka.

gure eskola klaseetan "Child Berezia" 5-10 Jende forma, gabezia mental eta erlazionatutako gaixotasunak larritasunaren arabera. datuen klaseak eskuratzea buruzko araudia betez.

Gaur egun, haurrak "Child Berezia" irakasleekin klaseak bi programa lantzen. Horietako bat errazagoa da, irakurketa eta haurren idazkera garapena geroago eskainiz, eta bigarrena, pertsonaien garapena azterketa lehenengo urtea dakar. programa mota lehenengo urtean zehaztu, haurren ahalmen intelektual arabera. ume bakoitzeko, izan ere, ez dago pertsona bat ikasteko bideak dira. haurra ongi letrak masterizazioa, eta irakurketa prozesua bera, ez da kontua, eta alderantziz menderatzea gertatzen da. Ez ahaztu gure haurrentzat gauza nagusia garapen eta sendotze sozialak, komunikazio eta higiene praktika da. Haur horiek ez dira inoiz liburua irakurri. Haien irakurketa prozesua egon instituzio on seinaleak eta dendetan etiketa mugatzen dira. Baina giza gizartean bizitzeko aukera izango dute. Dena den jendea ahalik eta harremanetan beraiek zerbitzatzeko. Trebetasun horiek horiek behar ditugu, eta saiatu irakatsi.

beharrezko espezialistak guztiak dira gure barnetegi batean helburu horiek lortzeko lanean. Klaseak irakasle, hizkera patologoak, logopedak, psikologo bat, aditu baten arabera irakatsi fisioterapia , eta abar Eskola ondoren, haurrak tutorearekin batera prodlenki zaitezten. Haur bat dagoeneko eratu bada gizarte eta bizi-trebetasunak eta higienea, oro har, ikasle, bigarren mailako eta goi eskolan. Haur horiek astelehenetik barnetegi batean ostiralera geratu daiteke.

Gure eskolan umeen egonaldia erosoa, beren garapen arrakastatsua eta sozializazio, baita hezkuntza-programak garatzeko baldintza guztiak behar dugu.