Montessori - Montessori sistema da ...: azalpena, materialak, guraso eta irakasleen iritziak

Gaurkoan haurrentzako gurasoak garapenean a denbora asko gehiago orain dela ehun baino urte ordaintzeko. hainbat irakaskuntza-metodoak laguntzen duten gaztetatik haurrekin ez da hazten, baina baita ikasteko daude. Montessori teknika - irakaskuntzarako da, batez ere, zer eta nola erabiltzen den da - hau aurrerago eztabaidatuko da.

terminologia

Hasieran terminologia, bertan aktiboki aurkeztu artikuluan erabiliko da ulertu behar duzu. Beraz Montessori - ez da besterik metodologia garatzea goiz baten izena. Hau emakume batek bere sortzaile izan zen izena da. Hori italiar Maria Montessori printzipio guztiak erregistratu du bere irakaskuntza irakaspenak, nola kiddies hobea eta errazago ikasteko munduari buruzko laguntzen diozu. Back 1907an bere lehen eskola ireki zuen, non kualitatiboki adimen atzeratua haurrak garatzen lagundu zuen, nahiz eta batzuetan bere garapena kideekin ere gaindituz. Aldi berean Maria Montessori inoiz utzi zion buruari: zer den haurrak normal zerikusirik, beraz, ez dira ez dela garatzen, eta are nolabaiteko eta hondatuak zerbait? Kontuan izan behar da orain arte, teknika hori behar bezala irakaskuntza umeen zenbait erakunde aplikatzen 80 herrialdetan.

Montessori metodoaren garrantzitsua

To hobeto ulertzen zer da hain berezia, pedagogikoa irakaskuntza hau, behar Montessori metodoaren lema ulertzeko. Esaldi nahiko sinplea da: "Laguntza egin me yourself!". Etapa honetan, oso argi dago zein den bidea irakaskuntza hau garatuko ditu. Hori kasu honetan irakaslearen zeregin nagusia da - da umeak laguntzeko, eta ez egin lan hura bera da. Hemen dugu ondo ulertu behar neure buruari, metodo hau ere ez inextricable link bat bere hiru nagusia "zutabe" da: umeak, irakasleak eta oraingo ingurumena. printzipioa da erdian haur bat dela. Bere nahiak, emozioak eta ametsak guztiekin. Zaina Ez da irakasle batek, esaterako. Ez zen Tutore bat, baizik umeak mundu hori bertan Une dago ikasteko laguntzen. helduen helburua - nola (umea bere ikuspegi propioa izan dezake), baina zure seme-laguntza behar izanez gero laguntzeko erakusteko. Erabat ez epaitzea da denbora jakin bat aipatuz. Prozedura honetan Garrantzitsua - ez konstruktiboa energia, zein goiz apurrak ditu oztopatzeko. Hori gidatzeko garapen eta ezagutza munduaren indar erraldoi bat da. irteera txiki bat bezala, kontuan izan dugun doktrina irakasteko helburu nagusia - hori ez da egin umea nerd apur bat. Apurrak pertsona bat, hala hezi behar, beraz, interesgarria zerbait berria ikasteko, gero eta gehiago inguratzen gaituen mundua esploratzeko zen.

haurra garatzen norabide On

Montessori dela konturatu - apurrak garapena goiz-sistema berezi bat, garrantzitsua da zein norabide ezagutza hori lan egingo du adierazteko:

• Zentzumen garapena. Hau da, antxume bere zentzumenak erabiliz munduan ikasten: entzumena, ikusmena, usaimena, ukimenezko osagaia. Honen arabera, forma, kolore eta pr.osobennostyah inguruko objektuak kontzeptua osatzen zuen.
• Great arreta hemen dago hizkera garatzen ordaindu, aktibatu hitzaldian garuneko zentroetan. Horretarako, arreta berezia da fina motor gaitasunak hobetzeko.
• Oso garrantzitsua Montessori trebetasun praktikoak eskuratzea da.
• Oso garrantzitsua gaitasun matematiko doktrina garatzen da.
• Eta, jakina, haurra oinarrizko ezagutza garatzen - mundua eta ingurumena buruz. Baby dakite zer altuera, luzera, pisua, eta abar behar bezala emateko.

garapen epeak buruz

Montessori-sistema da, hala nola dela adin-tarte bakoitzak bere gomendio espezifikoak ditu. Hitz batean, hiru seme-alaba garapen behineko fase nagusitan bana daiteke:

1. 6 urte jaiotzetik - Lehenengo fasean dago. Hemen da haurraren nortasuna eratzea dela, adin honetan, manifiesta bere oinarrizko gaitasunak. Aldi honetan, izan ere, bakarra da oraingoan umea belaki bat bezala, dena xurgatzen hartan. Une honetan, garrantzitsua da eskuineko gauza bere haurra digeritzeko emateko.
2. Bigarren fasea - 6 eta 12 urte bitarteko. Aldi honetan zentzumen garapen nagusia. Mutil bihurtzen oso sentikorra eta hartzaileagoa. fasean, gainera, arreta-kontzentrazio handiko ezaugarri da. Umea denbora luzez daiteke zer da benetan interesgarria, ez beste ekintza busti ardatz ditu.
3. Nerabezaroa, edo 12 eta 18 urte bitarteko denbora. Lehenengo eta behin, ordu honetan da esperientzia pertsonala lortzeko. Hau esperimentu denbora da, eta, jakina, bugs.

Zer da sentikorra epeak

Baina hiru fasetan handia gain, Montessori sisteman ideia baten ere badu sentikorra epeak. Oraingoan, bat haurrentzako berezien jarduera jakin baten pertzepzioa. Denbora teknika honen epeak hauek oso garrantzitsuak dira ezagutza batzuk errazago eta zehatz eskuratzen laguntzen dutelako.

• Irakaskuntza hizkuntza gaitasunak. Hau apurrak jaiotzaren denbora da. fase aktiboa - 6 urte arte. orokorrean hitz egiten dugu bada, bizitza osoan zehar irauten dute.
• zentzumen garapen aldian jaiotzean hasi eta urte 6 amaitzen da. Baina bere fase aktiboa.
• jaiotzetik eta hiru urte antxume tan gehienez ordena pertzepzioa ezarri. Ez bakarrik etxeko garbitasuna, are gehiago - Zenbait bizi-arauak. Adibidez, goizean jaiki eta garbitu.
• 1 urte eta 4 urte apurrak motrizitatea garatzeko With. Gainera, badago norberaren esperientzia eskuratzea epea da.
• Eta 2,5 eta 6 urte batera han gizarte trebetasunak askotariko bat da. Kontuan izan behar da garai honetan, haurra ezarritako arauak zakar eta adeitsu portaera, eta horrek bere bizitza osoan zehar erabili du.

Izan ere, Montessori metodoa datuak epeak askoz gehiago ditu. zehatzagoa eta zehatz dira. Beraz, adibidez, ezin hobea denbora ikaskuntza idazteko - 3,5 4,5 urte, eta irakurketa - 4,5-tik 5,5.

Montessori metodoaren printzipioak

Izan ere, Montessori hori - garapen goiztiarra teknika bat, nahiko argi bihurtu. Nahitaez horri buruz hitz egin, zer printzipio pedagogikoak oinarritutako irakaskuntza honetan nahi. Esan behar dut printzipala guztiek jada lema teknikan esan du. Oinarri honetan, honako irakaspenak printzipioak:

• Auto-hezkuntza, auto-garapena eta ikaskuntza - duten prozedura gauza nagusia da.
• hornitzaileak haurraren nortasuna, bere ezaugarri eta gaitasun berezia errespetatu behar da. Ez dago modu ezin dira eraldatu edo gehiago - suntsitzeko.
• Umea egiten du bere burua. Eta bere jardueren bidez bakarrik gisa nortasun bat sortzen da.
• apurrak garapena epe garrantzitsuena - jaiotzetik sei urte dira.
• Haurrak ingurunearen guztiak guztiak xurgatzeko sentsual eta buruko gaitasuna berezia izan.

Maria Montessori dio horrek ez luke haurra garapena azkartzeko. Baina hemen oso garrantzitsua da, ez une galdu nahi denean apurrak zenbait ezagutza osatzeko laguntza behar duzu. Informazio asko ez da existitzen. Baina bere haurra delako hartu mehatz zer behar une hartan zuen.

Umearen garapenerako materialak

Zer gehiago dela garrantzitsua Montessori ikasteko metodo kontatzeko? Material hori izango da beharrezkoa haurra garatzen da. Gauza bera gertatzen da gurasoekin pedagogikoa ezagutzaren arabera, haur bat garatu nahi duten beharreko erreserbatuta izango dute? Kontuan izan behar da kasu honetan ausazko jostailuak ez. irakasteko material guztia ondo pentsatuta, prestatu eta egin, kalitate handiko zura edo oihal batetik. ukitu atsegina dira eta itxura erakargarria haurra. Horrela, jostailu oso, oso. Adibidez:

• Marko-lacing. oso desberdinak izan daitezke. Diseinatua haurra trebatzea etxeko elementuak, hala nola, arropa gisa erabiltzeko. Frames da snaps, rivets eta botoiak laced daiteke.
• Eskailerak, urratsak eta dorreak. antxume irakatsiko dute zer handiago eta txikiago, lodiagoak eta meheagoa ulertzeko.
• Coli. Teach esaterako luzeak eta laburrak, luzeagoa eta laburragoa kontzeptu.
• Koloretako pilulak. Diseinatua haurra koloreak prestatzea. Badira multzo desberdinak Txikienek, eta seme-alabak zaharragoak.
• forma geometrikoak ezarri. Aurrez geometria oinarriak.
• zilindro, oso ezagunak dira haur txikiak gehienak. aldakuntzak desberdinak izan ziren. Kasu batean, zilindro egon kolore eta tamainaren arabera jarri daiteke, bestela - tamaina moldeak itsatsi.
• Montessori metodoa da oraindik aberatsa? dituzte, haurren garapenerako garrantzitsuak diren materialak - seinaleak zakarra letrekin da. Beraz, umea irakurtzen eta idazten ikasteko lehen urratsa hartzen du.

Gainera, badago egurrezko makilak, aleak, puzzleak. Eta informazio interesgarria eta erabilgarria asko interesgarria izango da eta burutzeko, hain zuzen apurrak.

Nola ez Garden Montessori du

Jakina, ez doktrina bat da, ikastetxe bi metodo honen arabera jarduten bada. Nola begiratu daiteke Montessori (SAD)? Lehenik, erakunde hau izango International Association Montessori printzipioak atxikitzen:

• Prozedura gela. Purity da nonahi. Ez sakabanatuta gauzak.
• Altzari guztiak haurrak, nor taldean daude hazkundea egokia. beren eskura azalera beharrezkoak diren elementu guztiak.
• lorategi horietan, adin guztietako haurrekin. talde mistoa.
• puntu garrantzitsu bat: isla emandako irakaskuntza material guztiak. Askotan urratu da. Baina teknika irakasteko haurrek ordena dakar.
• gela non daude haur, lasai, lasai har, inor kexu eta negarrez.
• Haurrek zaharragoa euren txikiagoa laguntzaileak lagundu.
• subjektu batek umea apal batetik hartzen duela, partida ondoren berehala atzera lekuan.
• Zer gehiago berezia Montessori (SAD)? Tutorearen (bere metodo hau "Mentor" izeneko) ez du haurrek zer egin esango. Haurrek ikusten zuen urrundik. Edo taldeko aurkezpenak eusten. Adibidez, zenbat aulki eramateko edo deskonprimitu jaka.

klaseak dira ordutegi ospatzen bada, haurrek zer egin esaten, haurrek zaratatsua edo aspertzen dira - ez da lorategi edo baita talde bat Montessori metodoaren trebatu.

Zer dira Montessori eskolak lanaren printzipioak?

nola antolatu behar den Garden Montessori ulertzeko, nola eskola bera funtzionatzeko buruz pixka bat hitz egin ere egin nahi. Nola dira beste ikastetxe desberdinak? kontuan izan behar da lehenik eta behin, Montessori eskola hori ere berezia da, ez dira mahaiak ez, ordutegiak ez. Horren ordez, badaude mahaiak eta aulkiak, zerriak ariketak lurrean da. Hori guztia oso erraz egiten da eta garraiatzen umeentzako espazioa antolatzeko. Klase hauetan irakaslearen - ez da garrantzitsuena. bakarra txikienek laguntzen du. Kasu honetan, irakasleak lana - Ikasle jarduerak, eta hori aukeratu zuen berak antolatzen laguntzeko. Montessori Eskola class bakar batean zonalde bat baino gehiago esleipena dakar:

• Touch, non lana sartzen da entzumena, ikusmena, usaimena eta ukimenezko Ezaugarri.
• Bizitza Practical eremua, non umea ikasten bizitzan baliagarria dela.
• Matematika zona.
• Area ama hizkuntza.
• Space area. Maria Montessori irakaspenak sortzailearen termino bat da. zientzia natural hezkuntza eremu bat esan nahi du.

Beraz, ikasleak prestakuntza eta material espezifikoak, honekin lan egin nahi zuen eremuan berak aukeratzen du. Gainera, garrantzitsua da Montessori (pedagogia) dela dioen ariketak, iraunkorrak ez 15 minutu baino gehiago direla. Eta klase adin desberdinetako haurrekin daude. Baina multzoa da, gutxi gorabehera, honela: 0 eta 3 urte bitarteko Kids, 3 eta 6 abar

Montessori House metodoa erabiltzen dugu

Montessori teknika - Garapen hasieran teknika bat. Etxean arrakastaz erabil daiteke. Eta ez du ezer berezirik edo ezohiko egin. Bakarrik erosi jostailuak zure seme garatu behar bezala eta mundua ezagutzeko laguntzen duten. Zer kasu honetan, kontuan hartu behar da Montessori metodoa erabiliz:

• Child - identitate bereizi bat urte goiztiarrena from. Beraz, beharrezkoa da haurra arropa ezin izan zuen bere kabuz eta inolako arazorik gabe jantziko erosteko.
• txiki aulkiak, mahaiak, jostailuak eta arropa armairu: Baby altzariak bere hazkunde beharrezko. bere lekuan Berak etzan behar.
• Montessori (erdian) beti garbi, argitsua eta erosoa. Gauza bera eta gela haurtxo bat izan behar du.
• ingurumena eta bertan haurraren bizi da, seguru egon behar du. Edozein elementu apur daitezke edo beste modu ume txiki bat uxatzen. Guztiak eragin beharko luke ukitu nahi zion.
• haurra erabilitako sukaldean elementu guztiak, bainugela bere eskura zona izango dute.
• Umea bere tresnak izan behar dute. Zure erratza, duster. Edozein laguntza apurrak bultzatu beharko litzateke.

Montessori pedagogia jostailu jakin bat suposatzen du. Dira, halaber, merezi erosi. Zer da zehazki - deskribatu zertxobait handiagoa.

Metodo honen desabantaila

halaber Kontuan izan behar da edozein hezkuntza-metodo horrek bere aldekoak eta kritikarien ditu. Kasu honetan - ez da salbuespena. adituen zirkulu jakin batzuetan sinesten duten Montessori klaseak ez zuen sormena garatzeko. Eta ez dago rol jokoak guztiak ere, ez dago irudimena eta inprobisazioa hegaldi lekurik. egia ale bat hemen, agian den. Hala ere, Izan ere, kontuan hartu behar dugu metodo hau 100 urte baino gehiago ditu.

Bigarren desadostasun, kritikaren arreta areagotu bertan. Montessori (erdian) da beti diziplina zorrotza bereizten. Baina, aldi berean, Tutore tan ez luke ikaskuntza prozesua oztopatzeko. Hala ere, hemen kontuan izan behar da umea eragin hori hainbat modutan izan daiteke. Zen dena bereziki pertsona bakar eta bere inguruko irakaskuntza gaitasunak.