Nola zure seme-alabak irakasteko testua konta nahi? Testu konplexutasuna. retelling laburra

imposibilidad testua azkar eta zehaztasunez retell to - Askotan, lehen-entzun eta gurasoei arazo bera aurrean. Batzuetan helduek ez dute indarra, pazientzia edo esperientzia euren haurrekin maila honetan irakasteko. itsu begi bat eginez, oinarrizko kalifikazio arazoak, gurasoak direla batxilergoko beren seme ez dakite nola testu batekin lan aurkitzeko. Eta hori etorkizunean errendimendu akademikoa arazorik ez, heldu bat behar aldez aurretik uste haur bat nola irakatsi testua konta buruz.

umea parafrasi bat baino erabilgarria

Retelling - testua irakurri zure hitzetan laburpena. Baina ez da beharrezkoa trebetasun honen garapena murrizteko bakarrik eskola ona eta eskola-programa osoa diseinatu da berriro tellings bermatzeko. Gurasoek gaitasuna duten umeak ekartzeko abantaila asko konta ulertu behar, eta horiek dira nagusiak direnak:

• Memoria garatzeko eta besteen pentsamenduak transmititzeko Gustura gaitasuna. Prozesu horretan, sormen gehiago garatzea izango dela komentatzeko eta egoerak hainbat aztertzeko gaitasuna ekar daiteke.
• aintzinako erreflexu zirkuituko suntsitzea "irakurri - testua konta" eta horren ordez konplexuagoak batekin - "informazioa eskuratzeko - bere prozesatzeko. - retelling bat"
• hiztegia, eta hizkuntza garapena handitzea.
• Posibilitatea elkartze egoeraren hechos ebaluatzea eta horiek alderatzeko euren ekintzak posible.
• retelling laburra egiten du testuaren laburpena, baita trenak nagusia aurkezpena eta informazio gehien erabilgarria egiteko aukera ematen du.

Posible zailtasunak eta arazoak

Askotan haurrak retelling the arazoak. Adituek identifikatzeko, hainbat arrazoirengatik: ulermen zailtasun zer testuaren entzun zuen, eta hizketa garapen arazoak. bigarren kasuan beharrezkoa da hitzaldian aparatu garapenean ahaleginak bideratzen, ez narrazioa by bada, lehenengo kasuan beharrezkoa da buruz umea zehazki nola irakatsi testua konta pentsatu.

testu retelling zuzena aukeratu

zailtasun guztiak gainditzeko ahalik eta azkar eta, beharrezkoa da testua zuzena aukeratzeko.

Gakoa hautaketa-irizpideak:

• istorioa labur izan behar du (haurrak ez dira jarduera bat ardatz luzeegia gai);
• haurra lursailean interesgarri izan behar du (aspergarria naturaren deskribapen nekez haur bat interesgarria izango da);
• Hautatutako testu ez luke pertsonaiak gehiegi, izan ere, horietako bakoitzean edozein distiratsua ezaugarri izan behar du.

testuaren gainean lan

narrazioa gorako haur batekin lan egitea, testua adierazgarrian irakurri behar duzu. Guztiak Umearen eztabaidatzeko, ez zuela ulertu eskatuz, eta ezezagunak hitzak azaldu behar. Demagun umeak uste du, horregatik, izen horren testua, eta hori da gehien gustatzen zitzaion. Ospakizuna, antxume testua konta saiatu behar du bere burua.

prestakuntza hasieran, lan bat pictures lursailean gehi ditzakezu. bilketa eta aurkezpena planaren Umearen animatu egingo dira retell testu sekuentzialki laguntzeko.

Irudiak banatuta dauden ausaz testua irakurri ondoren. Umeak berez Ekitaldi ikastaroa erabakitzeko behar eta karta zabaldu zuzena izateko irudiekin. Hurrengoa, antxume askoz errazagoa izango da entzun kontatzeko to, argazkiak hasita.

Umearen entrenatzen parafraseatuz oinarrizko plana

prestakuntza egokia For retelling ume erraz batzuk arauak gomendatzen daitezke:

• testua irakurri ondoren, garrantzitsuena aukeratu behar duzu.
• Hurrengo testuaren hasieran itzuli eta zati txiki bat irakurri behar.
• zati bakoitza irakurtzen ari zela zehaztu dute haurra, eta hori buruz galderak izan behar du, bere ustez, interesgarriena izan zen.
• Hasteko, erantzun esaldi batean zion utzi. gazteagoek, honek ez da lan erraza, gurasoen laguntza beharko duzula.
• Noiz erantzun haur bat behar ez erantzun hitzez hitz.
• orain mugitu behar dugu beste etapa ere garrantzitsua den - planaren prestaketan. Zati bakoitza Etorri goiburu txiki bat behar.
• Testuak da modu ludiko batean lan egiteko. esaldi bakoitza irakurri daiteke parafraseatuz saiatzeko.
• Algoritmo honen ondoren ez da zaila haur bat testuan retell nola irakatsi ulertzeko. Goian zerrendatutako of finean da testuan retell, aurrez egindako plan jarraituz.
• pazientzia izan behar duzu, baina zure seme-alabak goraipatzeko eskatutako lanaren amaieran.

Nola Haurren irakasteko retell

irakaskuntza haurren metodoak retelling ia edozein adinetan bera. Diferentzia horietako bakoitzean ezarpenean datza.

Not guraso bakoitzak badaki nola haur bat irakasteko testua konta da. 1 class askotan erabili teknika hau bezala "pertsonaia nagusiaren izena da retelling bat." Planteaturiko oinarrizko eskola ikasle historia, horiek eskaini bere burua aurkeztea protagonistaren lekua eta zer gertatu zion kontatu. Eskola haurrak zaharragoak dira, lana zaildu daiteke: zenbait pertsonairen izena istorioa kontatu utzi eta beren ekintzak ebaluatuko du.

Gurasoek ezagutzen ez 5 urteko ume bat nola irakatsi testuaren metodoa erreferentzia behar retell to "jendea ere retelling". Irakurle Young maite duten panpinekin jolastu eszena non protagonistak gogoko jostailuak izango egin daiteke.

Nola zure seme-alabak irakasteko adin ertaineko du retell to

Eskolara eskuratzen, haurrek beren jarduera guztiak menpeko ordena jakin bat ikasi behar. Hemen, umea planak egiteko erreskate gaitasuna dator. Hau, konbinatuta, teknika handia dela esango dizu nola zortzi umeei irakatsi testua konta den, deitzen da "plan retelling bat." Ikasleak lortzen zaharragoak, laburragoa planaren izan behar du. Horrela, umea azkar ikasiko erreferentzia zirkuitu batean lan egiteko eta xehetasun gutxi gogoratzen.

Ikasleentzat erdiko kudeaketa lagungarria irakurle 'egunkariak batera lan egingo da. Bertan, ikasle liburuei buruzko ohar egin ahal izango: marka storylines, protagonistak guztien izenak erregistratu. Horrelako egunkari bat prestakuntza ezinbesteko laguntzaile bat izan daiteke, eta retelling laburra emango zaie errazagoa. Haur blog bat ahoz egin daitezke, aldian-aldian, horiek itzultzeko testua irakurri eta artesiak galderak eginez.

beharrezko maila bat memoria, hizkera eta pentsamendu garapenean eragin positiboa du retell gaitasuna. It parafrasi hori gogoan izan behar - ez du umea oroitzapena, eta emandako informazioa ulertzeko baliatu. ume bat nola irakatsi testua konta buruz pentsatzen, ez da beharrezkoa memorization mekanikoa eskatzeko. antxume egingo ulertzen bada, orduan, eta bere hitzetan kontatu testua ezingo da berarentzat zaila.