Irakasleak metodo gisa tutoretza. Laguntza profesional gazte zure lan berrian

enpresaren tutoretza efizientzia eta eraginkortasuna langile berriak prestatzeko erabiltzen dira metodo in onenetako bat gisa aitortu.

enpresa munduan egungo egoeraren berezitasuna deitu daiteke langileen profesionala aukeraketan zailtasun larria. Aurki tren espezialistak diren berehala lanera lortzeko gai izango da, ia ezinezkoa da. langileen prestakuntza metodo gisa tutoretza, ia hezteko langileen ezagutza zehatz eta gaitasunak enpresa jakin bati dagokion ematen. enpresa handi askok, besteak beste, talde-eraketa prozesu bat mugitzen. gutxieneko gazteak dira - bereziki garrantzitsua Metodo honetan denean enpresaren metrajea bihurtzen da esperientzia.

Zer da tutoretza

erakundearen tamaina, baita berezitasuna eta jarduera (ekoizpena, merkataritza, zerbitzuak, aholkularitza) konplexutasunaren arabera, kudeatzaileak langileen kontratatu ahal esperientzia gutxirekin edo are hura gabe. prestakuntza prozesuan oso kualifikatuak espezialista (hau irakasleari da) Wazemank beharrezko informazioa ematen du. Era berean, bere eginkizunak, besteak beste, jakintzaren asimilazio prozesuaren segimendua, beharrezko trebetasunak eta nahia eraketa osotasunean funtzionatzen. prestakuntza profesional gazte amaitutakoan ziurtagiria entregatu eta onartu behar da lana funtzioak betetzeko.

Bereizgarriak Ezaugarri tutoretza da prozesu osoa hartzen duen leku zuzenean spot, benetan azaleratzen egoera eragiten du eta lan-prozesu osoa erakusten du. Hau da, prestakuntza hori teoria gutxienez barne, ikasleen arreta negozioaren alde praktikoa gainean.

Enpresan Barne eta kanpoko eskola

Gehienetan epe "tutoretza" "enpresaren ikasteko" kontzeptua lotuta erabiltzen da. Beraz izeneko erakunde eta enpresak, eta horrek abiadura handiko eta eraginkortasun sortzen ari bere negozio inguruan aldaketak erantzuteko. teknologia berriak sortzen dituzte, ikasteko eta trebetasun eta ezagutza menderatzea, baita oso azkar garapen berriak integratzeko ekoizpena (merkataritza, aholkularitza edo beste) prozesu batean. Ekintza horien helburua da core negozioa mantentzeko eta lehiakortasuna hobetzeko eraldatu.

Prozesu honen osagai integrala etengabeko prestakuntza eta profesionaltasuna langileen da. langileen prestakuntza eraginkorra eta kalitatea erabilitako bi sistema:

1. Kanpo Eskola erakundearen eskaintzen prestakuntza zentro mota bat enpresan edo hormak kanpo. Hemen markoak nor trebatu dira "hutsetik" edo euren gaitasunak hobetzeko tailerrak, mintegiak edo hitzaldiak joan daiteke enpresa, egindako bere autobusen propioak edo enpresa gonbidatu adituek.
2. Barne eskola - ikaskuntza modu pertsonala da. Young profesionalek argibideak, aholkuak eta gehiago esperientziadun langile baten gidaritzapean bere lantokian dira. Barne eskolako abantaila esperientzia pertsonalak eta behaketa transferentzia bihurtzen da.

Who Tutore bat da, eta nola izan beharko luke

Tutoretza langileen prestakuntza metodo gisa aurretiazko irakasleari prestatzeko dakar. ahal izango dute soilik manager, aditu edo kudeatzailea izan zen hautatuta, tutoretza-talde batean matrikulatuta zen eta irizpide batzuk betetzen ditu hautatu:

• Egungo gaitasun maila posizioa zuen okupatzen profila egokitzen.
• bere lanaren errendimendua zaintzeko, baita beste langile aldean gisa.
• Lana erakundearen esperientzia gutxienez urtebete.
• Esperientzia bere eginkizunak profesionala burutzeko, gutxienez hiru urte ditu.
• nahia pertsonal bat izatea Tutore bat bihurtu.
• MBO batean Good performance.

enpresak langile berrien prestakuntza beharra agertzen denean, burua hautagaia aukeratzen eta tutoretza ordena sinatu. dokumentu hau eragiketa guztiak ondoren egiten dira monitore jakin baten praktiketako, azken ordainsaria ebaluatu sendotu eta estatuan langile berri bat ordainduko du bere prestakuntza arrakastatsuaren ondoren jarraiki.

transferentzia tutore talde batean gertatzen den bezala

Izan ere, langileek lan hori nahiko konplikatuak prozesu bat da, eta emaitzak enpresaren produktibitatea eragin handia, hautaketa eta irakasleek egokien prestakuntza ahalik eta ardura behar dira. gaitasuna eta borondatea Tutore izatea aldarrikatzen langile bat batera, taldearen sartzea langileen aditu lana hartzen du langilearen berehalako ikuskatzaile arabera.

Hau gertatzen denean, aurkeztutako idatzia edo elektronikoa forma langile dituen aplikazioaren azterketa-burua (araberakoa korporatiboaren atari nola antolatzen on). Horrez gain, kudeatzailea aukeratu ahal izango du eta, bereziki, langile bat gomendatuko ere tutore hautagai aukera bat urteko langile guztien ebaluazioa emaitzen taldearen beharreko ikastaroetan.

talde bat izanik, irakasleak sistematizazio eta harmonizazioa tutoretza prozesuaren zuzendutako ikastaroak entrenatzen ari dira. Ezarri dute edukia, estilo eta material didaktikoak aurkezpena ordena zuzena.

Zer da tutore talde baztertutako

Begirale artean izatea, langileek beren eginkizunak aurrera eramateko behar maila egokia, bestela bazterketa aurre egin dute. honako faktore ekintza erradikala esaterako arrazoiak daiteke liderrak parte izan:

• langilea ez du aurrerapen pertsonala erakusteko, bere eskumenen ez ditu garatzeko.
• enpresa, irakasleari arduratzen zen langile berrien% 20 baino gehiago, ez du gainditu egokitzapen programa.
• aditu batek ez da kualitatiboki burutzeko bere zuzeneko eginkizunak gai.
• Prestatzen% 30 baino gehiago langile salatu urtebeteko epean.

interes Tutore

Tutoretza langileen prestakuntza metodo gisa Entrenatzaile eta praktiketako erantzukizunak inposatzen, baina baita aukera eskubide kopuru bat erabili eman.

euren nahiak eta gaitasunak gauzatzeko gain, espezialista Ziur Ikasleak ordaindu diru konpentsazio dira. Hala ere, dirua lortzeko, Tutore ona bere funtzio guztiak betetzeko behar eta itxaron langileen prestakuntza-prozesua amaitu da, eta gainditu egingo da ziurtagiria. praktika arrunta kalte-ordainketa bi hilabeteko epean da HR-aditu ebaluatu langile berrien ezagutza ostean eta bere egoera transferentzia onartu.

Neurri horiek erabat justifikatuta daude, coaching helburuak dira esperientzia eta prestakuntza baliagarria transferitzeko langileentzako delako. Enpresa ez da dirua galdu delako irakasle, arduragabekeria, nagikeriaren edo ikasle utzikeria eza interesa.

formulazio zuzena helburuetarako balioa

Zeregin garrantzitsua tutorearen rola oso kualifikatuak espezialista betetzen duen bat - gogoan eraketa eta irudimena praktiketako emaitza da.

nola eskuragarria eta ulergarria On transmititu beharreko errealitate objektiboa bere ikaslearen lorpen araberakoa da. Horrez gain, idazketa zuzena moldagarria langile inspiratzen konplexuagoa lanak egiteko gai da.

garrantzia eta egokitasuna helburuak izango horiek alderatuz, ondorengo irizpideen arabera ebaluatu daitezke:

• Konkretutasunaren.
• Neurtu.
• Attainability.
• Esangura.
• data jakin batera loteslea.

Helburu zehatz

Edozein kudeatzailea edo entrenatzaile For langile batekin lan lehenik eta, oinarritutako berezitasuna printzipioa zereginak, erantzukizunak eta nahi duzun emaitza formulazioan orrian.

Aldi berean, helburu zehatz batekin batera jarrera positiboa jartzea. Adibidez, oker eskatu beharko litzateke izenburua orriaren diseinua egiteko kolore gorri eta beltzak erabili gabe.

hau kontrastea - diseinua hainbat aukera ekoizteko zeregin bat dela ezagutzen langile zuzenago izango litzateke.

Tutoretza langileen prestakuntza metodo gisa partikula "ez" gabe adierazpenak positiboa oinarritu behar. It frogatu ez dela inkontzienteko kontuan hautematen, beraz, ez dago irteera arriskua larria da emaitza, eta hori izan zen hain urduri saihestu (eta beltzean diseinua) dago.

Horren ordez, nola ez egin buruz hitz egiten du, tutorearen ona praktiketako eskuineko eta noski argi bat ematen.

Zer epe du "neur helburua '

Eskuineko helburua ezaugarria bere neurketa kuantitatiboa edo kualitatiboa aukera da. Horretarako, erabili ezarpen eta hainbat ekintza bat: zuzenak, orriak, interes errublo metro.

Adibideak behar bezala formulatu zeregin ezaguna bihurtzen kontakizuna, bertan gatza armada azken sarreran ENSIGN "Dig hemen eta sunrise aurretik."

Egokia helburua deitu daiteke hamar deiak hotza edo hiru pertsona negoziazioak batzorde eguneroko bat.

Lor golak: garrantzitsua da

ikaslearen gaitasun eta konpetentzien konfiantza eraikitzea - irakasleari egin funtzio bat da. Tutoretza behar ez langile esperientziadun izango Montoia lepotik auto-afirmación modu bat.

Horregatik, praktiketako lana emanez, manager ona bere konplexutasun ezaugarriak ikaslea konparatzen. Ez dago gela ez zorte edo mirari bat mesederako da

Film helburuak egoki jarduera gehiago praktiketako motibatzea behar da, eta, beraz, zailagoa erabili baino izan ezarriz. Hala ere, gehiegizko konplexutasun incierto Prestatzen beldurtzen.

helburuak eta "erdiko beheko" konplexuak eta sinpleak artean erori ezaugarri onena, esaldiak da "zaila da, baina doable da." Denborarekin, praktiketako helburuetarako zailtasun maila handitu egingo da, ezagutza berriak lortzen da eta horiek aplikatzeko gai izan behar duelako.

Zeregin epea ezartzen

Diferentziatu formulazio helburuetarako ezartzen denean, lan-porrota edo onik eragiten faktore nagusietako bat da.

lehenik eta behin lan berria aurkezteko epea, eta entrega eta balioztatzeko tarteko emaitzen denbora izan behar du.

Oso unprofessional jarri epe gordailua definizioa gutxi gorabehera, adibidez, edo "Hilaren amaieran" "hurrengo astean". Diseinuaren eszenikoen zeregin askoz argiagoa eta zehatzagoa irailaren 15 soinuak.

Helburu garrantzia

Lan berriak praktiketako, ez mingarri karga denean bakarrik berari interesgarria da erronka bat da. Ikasleak motibatzeko behar zuela jakinda, sailkatua irakaslea helburua formulatu beharko modu bat, interprete garrantzitsua bihurtzen dela ere.

entrenatzaile bakarrik eskura ez-motibazioa, ez da eskuragarri cash pizgarriak edo zigorrak Prestatzen da. Beraz, manager ona artea da sendo eta betirako interesatzen ikaslearen lanaren prozesuan.

okerra ezarpena helburuak adibidea: "diseinu hau egin behar dut". Ikasleak ez du ulertzen zergatik lana egin behar zuen, barrutik eutsi zion.

Errotik kontrako eragina eskatu du diseinua egiteko eta, emaitza ona kasuan, praktiketako taldearen osoa merituak buruz ikasten.

Feedback tutoretza tresna gisa

Prestakuntza irakaslea rola ez da bakarrik mekanikoki transferitzeko praktiketako beharrezko informazioa, baina, halaber, bere zuzena eta osoa asimilazio kontrolatzeko.

iritzia metodoak erabiliz, kudeatzaileak, ikasleak, bere akatsak, hutsegiteak eta akatsak hautematea maila aztertu ahal izango da. Zuzenketa egindako eztabaida eta delikatua norabide zuzenean galdetu arabera, hau da, kritika konstruktiboa arabera enplegu funtzioak betetzeko.

Edozein iruzkinak honela eraiki behar dira:

1. Mentor egoera horretan eztabaida (esleipena, proiektua, talde jokabidea, etika korporatiboa atxikimendua) gaia da deskribatzen.
2. Ondoren, bere jarrera adierazten du, eta bere ondorio bidean.
3. Kudeatzaile eskuragarri etorkizuneko ikasleen ekintza bera (antzekoa) inguruabarretan emaitzak gaineko bere nahiak ahostunak. Halaber, aldaera gehiago simple workflow eraginkortasuna gehienez portaera bat eskaini ahal.

Edonola Tutore langile egokitzeko bidean portaera tacticity, pazientzia eta diplomatikoa izango da oinarritu behar da.